按要求寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）用硫酸除鐵銹
 
；
（2）用石灰漿粉刷墻壁，在一段時間內(nèi)墻壁會“出汗”
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（2）用石灰漿粉刷墻壁，在一段時間內(nèi)墻壁會“出汗”，是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）2Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動小組成員小強、小明、和小梅三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，提出了如下問題：“木炭與一氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中的氣體的成分進(jìn)行研究，并回答有關(guān)問題．
Ⅰ：（1）猜想：
小強認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳．
小明認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳．
小梅認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）查閱資料：一氧化碳能使鮮血從深紅色變成鮮紅色．
（3）設(shè)計實驗：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了實驗，
實驗裝置如右圖（他們在實驗中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察）．
（4）現(xiàn)象與結(jié)論：
如果小強猜想正確，裝置B﹑C中的實驗現(xiàn)象是
 
；
如果小明猜想正確，裝置B﹑C中的實驗現(xiàn)象是
 
；
如果小梅猜想正確，裝置B﹑C中的實驗現(xiàn)象是
 
．
Ⅱ：此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是
 
．
Ⅲ：根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng)，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近中國科技大學(xué)陳乾旺教授領(lǐng)導(dǎo)的研究組以二氧化碳和金屬鈉作原料，在440℃和800atm條件下，成功合成了金剛石，同時生成氧化鈉，首次實現(xiàn)了從二氧化碳到金剛石的逆轉(zhuǎn)變．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，反應(yīng)類型不屬于
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著“西氣東輸”的全線貫通，今年年底我市將有5萬戶用上天然氣，其主要成分是甲烷（CH4）．作為家庭成員，我愿將下列有關(guān)天然氣的化學(xué)知識告知父母：
（1）天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時，必須先將管道內(nèi)注滿氮氣．我知道填充氮氣的目的是
 
．
（2）天然氣本身是一種無色無味的氣體，但在使用時常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇．加入乙硫醇的作用是
 
．
（3）若發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏，應(yīng)該
 
．
（4）天然氣燃燒時發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填表：
化學(xué)符號
 
2N2Na+
 
化學(xué)符號的意義  磷元素  
 
 
氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氧氣、二氧化碳、一氧化碳?xì)怏w中（用化學(xué)式填寫），能使灼熱氧化銅還原為銅的是
 
，點燃時生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
，能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
，只能用向上排空氣法收集的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)變化也叫
 
，常伴隨許多現(xiàn)象的產(chǎn)生，如顏色的改變、
 
、
 
 等，還伴隨能量變化，如
 
、
 
、
 
 等．我們在化學(xué)實驗過程中，必須重視對這些實驗現(xiàn)象的觀察、描述和記錄，通過分析現(xiàn)象，才能更好地認(rèn)識物質(zhì)的變化，從而認(rèn)識物質(zhì)的實質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把甲組的物理性質(zhì)的序號填入乙組物質(zhì)名稱后的橫線上．
甲組：A、無色液體B、白色固體C、淡藍(lán)色液體D、紫黑色固體E、黑色固體F、淡黃色粉未G、雪花狀藍(lán)色固體H、藍(lán)色塊狀．
乙組：①液態(tài)氧
 
②五氧化二磷
 
③二氧化錳
 
④高錳酸鉀
 
 ⑤木炭
 
⑥硫粉
 
⑦四氧化三鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、食物腐爛B、輪胎爆炸
C、西瓜榨汁D、燈泡通電發(fā)光

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