“節(jié)能減排,低碳生活”的主體旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施中不符合該主題的是
A.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
B.回收利用廢舊金屬
C.多使用一次性塑料制品
D.減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車
科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省棗莊市薛城區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2014•煙臺)用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記,下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識,錯誤的是( )
A.生活中常見物質(zhì)的pH:
B.地殼中部分元素的含量關(guān)系:
C.部分元素原子序數(shù)關(guān)系:
D.空氣中部分成分的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系:
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省淮安市九年級下學(xué)期開學(xué)檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
我們的生活中蘊含著豐富的化學(xué)知識,請用學(xué)過的知識填空
(1)洗滌劑去油污的原理的是 .
(2)生日蠟燭一吹即滅,其滅火原理是 .
(3)日常生活中,自來水需要煮沸后再飲用,煮沸的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省九年級下期初測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
分類是研究物質(zhì)常用的方法.下列物質(zhì)中一定屬于純凈物的是
A.凈化后的空氣 B.部分結(jié)冰的蒸餾水
C.生鐵 D.優(yōu)質(zhì)無煙煤
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省菏澤市九年級上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
“低碳生活,綠色出行”.如圖為濰坊公共自行車.請回答下列問題:
(1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于金屬材料的是 (填寫序號,下同).
(2)公共自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有 性.
(3)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與 接觸而生銹.防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 .
(4)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬度大和 .廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省菏澤市九年級上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.銅絲做導(dǎo)線 B.干冰用作制冷劑
C.焦炭用于煉鐵 D.石墨制鉛筆芯
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆浙江省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
通過對化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合如圖所示裝置圖,回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:① ;② .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 .若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先 后 ,防止水倒流,炸裂試管.
(3)若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水),可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、 、洗滌、干燥.
(4)在上述(3)中回收到的二氧化錳可用于過氧化氫溶液制氧氣,二氧化錳起 作用.
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆安徽省安慶市九年級下學(xué)期2月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)鑒別的實驗方法錯誤的是
鑒別物質(zhì) | 實驗方法 |
A.過氧化氫和蒸餾水 | 分別加入MnO2,看是否有氣泡 |
B.鎂和鋅 | 分別加入稀鹽酸,看是否有氣泡 |
C、二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
D.活性炭和氧化銅 | 分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江西省南昌市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在SO3+H2O═H2SO4 反應(yīng)中,反應(yīng)前后發(fā)生改變的是
A.分子總數(shù)
B.原子總數(shù)
C.各元素化合價
D.質(zhì)子總數(shù)和中子總數(shù)
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