用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氮原子 ;(2)鐵離子: ;
(2)小蘇打: ;(4)標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小櫻幫助媽媽做家務(wù),感到化學(xué)知識(shí)就在身邊。
(1)打開冰箱聞到一股異味,她建議放一包活性炭,這是利用了活性炭的_______;
(2)廚房所用的燃料是天然氣,優(yōu)點(diǎn)是 (答一點(diǎn)即可),其燃燒的化學(xué)方程式
為 ;
(3)午餐中的主食為米飯、饅頭,其中富含的營(yíng)養(yǎng)素為 ;
(4)她用干布擦去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)液體藥品基本操作實(shí)驗(yàn)中正確的是( 。
| A. | 滴加液體 | B. | 讀取液 | C. | 傾倒液體 | D. | 液體加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)碳和碳的化合物描述錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 干冰常用于人工降雨 |
| B. | 活性炭有較強(qiáng)的吸附性,常用于工業(yè)制白糖時(shí)脫色 |
| C. | 金剛石和石墨組成元素相同,物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相似 |
| D. | 室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是 ,選用的氣體發(fā)生裝置是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室有用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 .若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是
(用接口字母和“→”表示).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列不屬于化學(xué)研究范疇的是
A.納米銅的性質(zhì) B.C60的組成 C.單晶硅的結(jié)構(gòu) D.無(wú)人機(jī)的研發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是
A.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)
B.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用,則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用
C.堿溶液能使石蕊試液變藍(lán),則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿
D.蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是( 。
| A. | 水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大 |
| B. | 公園的桂花開放時(shí)滿園飄香﹣﹣說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
| C. | 酸堿中和反應(yīng)都能生成水﹣﹣實(shí)質(zhì)是H+與OH﹣ 結(jié)合生成了H2O |
| D. | 鋁制品有抗腐蝕性能﹣﹣實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用 |
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