燃燒是人類獲取能量的重要反應(yīng),在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。
(1)硫磺在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象為 文字表達式為 ;鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為 ,現(xiàn)象是: ,實驗時瓶底加水的原因是 。
(2)現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈,實現(xiàn)了有害氣體零排放。某種環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料,通過氧氣瓶輸入氧氣,使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒,產(chǎn)生二氧化碳和水,乙醇燃燒的文字表達式為 。氧氣瓶中的氧氣來自于工業(yè)制備,工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法,屬于 變化。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.
實驗操作:
a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b:在A、D試管分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
分析討論:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 .
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是① ,② .
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
三甲基一氯硅烷〔(CH3)3SiCl〕是一種化工原料,易燃,遇水發(fā)生反應(yīng),放熱并生成鹽酸。下列關(guān)于三甲基一氯硅烷的說法不正確的是
A.三甲基一氯硅烷應(yīng)密封防水保存
B.三甲基一氯硅烷著火時,不宜使用泡沫滅火器
C.三甲基一氯硅烷遇明火爆炸,此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.三甲基一氯硅烷燃燒不充分時,可能生成一氧化碳和二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。同學(xué)們對竹子中的
氣體成分展開了探究,測定其成分。小資料:
【資料】CO2是一種無色無味的氣體,相同條件下密度大于空氣的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水變渾。
(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣 體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
向所取氣體中加入
|
| 有二氧化碳生成。 |
(3)測定氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃。
【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。
【反思與評價】
a.實驗中磷的量應(yīng)為足量,原因是 。
b.兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案 ,原因是 。
c.經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認(rèn)為原因是 。(2分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.
請回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是 .
(2)下列酒精燈使用方法不正確的是 (填序號).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是 ,所選用的發(fā)生裝置是 (填序號),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是 (填序號).
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式是 ,基本反應(yīng)類型為 . 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 .
(5)若用D裝置收集氧氣時,檢驗是否收集滿的方法是 .
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