氫氧化鈉暴露在空氣中易發(fā)生變質(zhì).實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)時(shí)間放置的氫氧化鈉溶液,試劑瓶口處有白色粉末狀固體,小明同學(xué)感到很好奇,對(duì)白色粉末可能的成分進(jìn)行了猜想:①可能含有氫氧化鈉;②可能含有碳酸鈉;③可能含有
 

查閱資料:碳酸鈉溶液顯堿性
(1)小明同學(xué)得出猜想②的理由是:
 
.(用化學(xué)方程式表示)
(2)小明同學(xué)取白色粉末少許,加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,證明白色粉末中一定含有
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)小明同學(xué)想證明白色粉末中還含有氫氧化鈉,于是取少量白色粉末溶于水,滴入酚酞溶液,酚酞變紅,因此小明同學(xué)認(rèn)為一定含有氫氧化鈉,你認(rèn)為對(duì)嗎?
 
,(填“對(duì)”或“不對(duì)”)你的理由是
 
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:白色粉末可能含有氫氧化鈉,也可能可能含有碳酸鈉,也可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
(1)氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳,并且能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(2)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
(3)氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都顯堿性,都能夠使酚酞試液變紅色.
解答:解:白色粉末可能含有氫氧化鈉,也可能可能含有碳酸鈉,也可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉.
故填:氫氧化鈉和碳酸鈉.
(1)小明同學(xué)得出猜想②的理由是:氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)取白色粉末少許,加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,證明白色粉末中一定含有碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故填:碳酸鈉;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)取少量白色粉末溶于水,滴入酚酞溶液,酚酞變紅,不能說(shuō)明溶液中一定含有氫氧化鈉,這是因?yàn)樘妓徕c溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色.
故填:不對(duì);碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)投入水中、攪拌后可能得到無(wú)色、澄清溶液的是( 。
A、NaOH、KCl、H2SO4
B、KNO3、HCl、CuCl2
C、Na2CO3、NaNO3、Ca(OH)2
D、Ba(OH)2、MgCl2、FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將足量的稀硫酸加到裝有CuO和Fe的試管中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,留在濾紙上的物質(zhì)是
 
,化學(xué)方程式是
 
,
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)若藥品用過(guò)氧化氫和二氧化錳,排空氣法收集O2,產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有(填代號(hào))
 

(5)用排空氣法檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是
 

(6)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;(填代號(hào))收集裝置是
 
.(填代號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸可發(fā)生反應(yīng)4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X+2H2O.據(jù)此回答:
(1)反應(yīng)的基本類型屬于
 
反應(yīng).
(2)X的化學(xué)式為
 
,推斷的依據(jù)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)大量盆栽鮮花施用S-誘抗素制劑,可以保證鮮花盛開(kāi).已知S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4.請(qǐng)回答:
(1)S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)S-誘抗素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)請(qǐng)計(jì)算S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)鎂跟氧氣的反應(yīng)
 

(2)銅跟氧氣的反應(yīng)
 

(3)加熱氧化汞的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D為金屬活動(dòng)順序表中常見(jiàn)的四種金屬,通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲知:①A+BSO4=ASO4+B
②C+H2SO4=CSO4+H2↑  ③B+2DNO3=B(NO32+2D  請(qǐng)完成以下填空:
(1)金屬C在金屬活動(dòng)順序表中排在氫
 
(填“前面”或“后面”).
(2)根據(jù)上述反應(yīng)能判斷出其中三種金屬的活動(dòng)性,其金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
(用字母填寫).
(3)若A、B、C、D分別為鋅、鐵、銅、銀中的一種,金屬C與H2SO4反應(yīng)后所得溶液呈淺綠色,則金屬A為
 
,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 

(4)工業(yè)上冶煉鐵的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在A、B兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:
(1)電解水實(shí)驗(yàn):負(fù)極產(chǎn)生的是
 
,正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體的體積比為
 
,而實(shí)際產(chǎn)生的氣體體積比和理論值不同的原因:
 

(2)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是:
 
;
(3)電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成.

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