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7．氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體．實驗室通常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，反應的化學方程式為：2NH4CI+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCI2+2NH3↑+2H2O，下列有關說法不正確的是（　�。�
A．該反應是復分解反應
B．氯化銨作為化肥不能與氫氧化鈣混合施用
C．反應前后鈣元素的質量不變
D．制得的氨氣可以用向上派空氣法收集

分析 A．根據(jù)復分解反應的概念來分析；
B．根據(jù)銨態(tài)氮肥使用時的注意事項來分析；
C．根據(jù)質量守恒定律來分析；
D．根據(jù)氣體的密度來分析．

解答 解：A．該反應過程是氯化銨與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和NH3•H2O，NH3•H2O不穩(wěn)定，分解成了氨氣和水，所以該反應屬于復分解反應，故正確；
B．銨態(tài)氮肥中的銨根離子與熟石灰中氫氧根離子能結合成氨氣和水，造成肥效降低，不能混合施用，故正確；
C．根據(jù)質量守恒定律可知，化學反應前后，元素的種類和元素的質量反應前后不發(fā)生改變，故正確；
D．因為氨氣的密度比空氣小，不能用向上排空氣法來收集，故錯誤．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握復分解反應的特征、實驗室中制取氣體的收集裝置、銨態(tài)氮肥的檢驗以及質量守恒定律等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．實驗室里區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是（　　）
     A    B    C    D
區(qū)分物質
 		氯化鈉粉末和亞硝酸鈉粉末空氣和呼出的氣體硫酸鉀和硝銨
 		碘單質和高錳酸鉀固體
 
 
第一方案
 		取樣，分別加入試管中，加適量的水溶解，分別滴加無色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象加入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象取樣于試管中，分別加蒸餾 水溶解，觀察現(xiàn)象取樣于試管中，分別加蒸餾水溶解，觀察現(xiàn)象
第二方案
 		分別取樣，品嘗
 		分別用帶火星的木條伸人瓶中，觀察現(xiàn)象分別取樣于試管中，觀察固體外觀顏色取樣于試管中，分別加汽油溶解，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．鈣元素的相對原子質量為40.08．
（2）鈣原子在化學反應中易失去電子形成離子，其離子符號是Ca2+；
（3）兒童缺鈣可能會導致B（填字母序號，下同）．
A．貧血癥B．佝僂病
（4）氧化鈣能與水反應，此反應可用于B．
A．干燥二氧化碳氣體B．制熟石灰C．制作簡易“冰箱”

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，請回答：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質溶解度由大到小的順序是C＞B＞A
（2）t2℃時，在50克水中放入30克A完全溶解后，物質恰好形成飽和溶液．
（3）當A中混有少量B時，可將A的飽和溶液降溫方法得到A（降溫或蒸發(fā)）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．構成物質的粒子之間的關系如圖所示．
（1）甲是原子．
（2）氧氣、汞和氯化鈉3種物質中，由離子構成的是NaCl（寫化學式）．
（3）某粒子的結構示意圖為
①當a=10時，該粒子是原子．
②當a=11時，該粒子的符號為Na+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．在一次用餐中，同學們對燃料“固體酒精”產生了好奇，于是對其成分進行研究．
【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成．
           （2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質？
【實驗探究】
（1）按如圖實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結論．
此結論合理（選填“合理”或“不合理”）
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．取沉淀于試管中加稀鹽酸，有氣泡產生．分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質．寫出氫氧化鈉變質或碳酸鈉反應的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O或CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）為進一步確定氫氧化鈉的變質程度，分組探究．
①甲組取燒杯上層清液于兩支試管中，按下圖探究．
方案  
現(xiàn)象溶液變紅產生
結論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈣
②乙組認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液呈堿性；也能使酚酞溶液變紅．他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實驗結論】：經過討論一致認為固體酒精中氫氧化鈉部分（填“全部”或“部分”）變質．
【反思交流】：乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉，防止影響對NaOH的檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．氫氣燃燒能放出大量的熱，且生成物只有水，“氫能”將是未來最理想的新能源：
（1）圖1是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子．下列說法正確的是D（填選項）．

A．反應前后共有4種原子              B．反應前后元素化合價都不變
C．化學變化中分子和原子均可再分      D．該化學反應中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是1：1
（2）某化學家根據(jù)“原子經濟”的思想設計如圖2制備氫氣的反應步驟（反應條件略）：
①圖中Ⅰ、Ⅳ反應屬于復分解反應，寫出其中一個反應的化學方程式CaBr2+H2O$\frac{\underline{\;750℃\;}}{\;}$CaO+2HBr或HgBr2+CaO$\frac{\underline{\;250℃\;}}{\;}$CaBr2+HgO；
②在整個流程中，循環(huán)利用的物質是CaBr2、HgO．
（3）科學家正致力于利用太陽能和水制取氫氣的研究（如圖3），利用該方法獲得氫能的優(yōu)點原料是水，資源不受限制；利用太陽能分解水，不消耗電能．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．化學與生活息息相關，請你用化學知識回答下列生活中的問題．
（1）吃菠菜可以補鐵，這里的“鐵”指的是元素（填“原子”、“元素”或“離子”）；
（2）餐具洗滌劑能夠洗去餐具上的油污，這種現(xiàn)象稱為乳化現(xiàn)象．
（3）斯達舒（主要成分為氫氧化鋁）可以治療胃酸過多，原因是Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O（用化學方程式表示）
（4）若家中發(fā)生燃氣泄漏，為保證安全，下列處理措施合理的是D
A．打開排氣扇                                  B．馬上用手機撥打ll9
C．用火柴點燃查找漏氣部位                      D．馬上開門窗．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學特有的思維方式．
（1）下表為部分元素的原子結構示意圖：
請回答下列問題：
①表中硫原子的結構示意圖的最外層電子數(shù)x=6．
②原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的性質有密切的關系．表中具有相對穩(wěn)定結構的原子是He（填元素符號）．
③在化學反應中，如果有元素化合價升高，則必定有元素化合價降低，這樣的反應可叫做氧化還原反應．在四種基本化學反應類型中，置換反應一定是氧化還原反應；在 NaH與水反應中，只有一種元素的化合價發(fā)生改變，生成物除NaOH外，另一產物是H2．
（2）汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放，其反應過程的微觀變化如圖：
反應前反應后 
ABCD
   ？
已知D是一種單質，則D是N2（寫化學式），根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中，正確的有②③．
①該反應是置換反應
②該反應中含氧元素的物質有3種
③該反應中A和B的化學計量數(shù)之比為1：1
④該反應中C和D的質量之比為44：28．

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