8．2015年6月10日下午17時，哈夏會開幕式既老街巡游在中央   大街舉行．盡管天上下著雨，但絲毫沒有影響表演者和觀看者高漲的興致．現(xiàn)場看到，老街上人山人海，群情激奮，歌舞沸騰，一派節(jié)日歡樂的景象．下列有關(guān)認(rèn)識不正確的是（　�。�
A．哈爾濱之夏音樂會對推動音樂藝術(shù)的發(fā)展具有重要意義
B．哈夏音樂會用的“氫氣球”為了安全沒用氫氣而用氦氣
C．霓虹燈是利用稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，主要發(fā)生的是化學(xué)變化
D．由于天氣比較悶熱，演員們一般都穿吸水透氣性好的天然纖維制成的衣服

分析 A、根據(jù)音樂會的意義分析；
B、根據(jù)氫氣和氦氣的性質(zhì)分析；
C、根據(jù)化學(xué)變化的特征分析；
D、根據(jù)天然纖維的特點分析；

解答 解：A、哈爾濱之夏音樂會對推動音樂藝術(shù)的發(fā)展具有重要意義，故A正確；
B、用氦氣來代替氫氣充灌氣球，主要是利用氦氣化學(xué)性質(zhì)對氫氣穩(wěn)定的多，使用過程中比較安全，故B正確；
C、稀有氣體充入霓虹燈里，通電時會發(fā)出不同顏色的光，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，故C錯誤；
D、天然纖維制成的衣服吸水透氣性好，故D正確．
故選C

點評 性質(zhì)決定用途，掌握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)是解答問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑．某化學(xué)興趣小組要對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進(jìn)行探究．

【實驗原理】測定C裝置中生成的BaCO3沉淀的質(zhì)量，計算確定牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】CO2+Ba（OH）2=BaCO3↓+H2O，牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生．
【實驗裝置】
根據(jù)探究過程回答下列問題：
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）裝置D的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣．
（3）從C中過濾出BaCO3沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒；
（4）若B中滴入鹽酸并將產(chǎn)生的氣體通入C裝置中，剛開始并未觀察到產(chǎn)生沉淀，可能的原因是剛開始排出的是裝置內(nèi)的空氣．
（5）實驗中準(zhǔn)確稱取三份牙膏樣品，每份5.0g，進(jìn)行三次測定，測得生成BaCO3的平均質(zhì)量為1.97g．則樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
（6）若沒有A裝置，直接通入空氣，則測得CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”之一）．
（7）某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備對反應(yīng)后B裝置溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，主要有兩種猜想：
猜想①：溶質(zhì)為CaCl2   猜想②：溶質(zhì)為CaCl2和HCl
請你設(shè)計實驗方案進(jìn)行HCl是否存在的驗證（要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）取樣品，滴入紫色石蕊試液，溶液變色，說明存在鹽酸，不變色，說明不含鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會造成水體污染的有（填序號）A．
A．工業(yè)廢水直接排放     B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉   D．合理使用化肥、農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．硒被譽為“抗癌大王”．安徽石臺縣大山村是全國有名的長壽村，經(jīng)檢測，這是一個全國罕見的富硒區(qū)．根據(jù)右圖提供的硒的有關(guān)信息，右圖是硒元素在周期表中的相關(guān)信息，下列說法不正確的是（　　）
A．硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34B．硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96
C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4D．該元素位于元素周期表的第四周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．氮氣是由氮分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與一氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究，并回答有關(guān)問題．
（1）[猜想]：甲同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳．
乙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳．
丙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
[資料]：①新鮮雞血遇到一氧化碳會由鮮紅色變成暗紅色  ②一氧化碳有劇毒③一氧化碳有可燃性
（2）[設(shè)計實驗]：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了實驗（如圖示），（他們在實驗中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察）．
（3）[現(xiàn)象與結(jié)論]：
①如果甲同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是B中石灰水變渾濁，C中無明顯現(xiàn)象；
②如果乙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是B中石灰水不變渾濁，C中新鮮雞血會由鮮紅色變成暗紅色；
③如果丙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是B中石灰水變渾濁，C中新鮮雞血會由鮮紅色變成暗紅色．
（4）此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是在出口的導(dǎo)氣管口下端放一燃著的酒精燈或扎一個氣球．
（5）根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng)，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是冶煉金屬．
（6）若反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳，請寫出木炭與氧化鉛反應(yīng)的化學(xué)方程式PbO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Pb+CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．無色液體A，在催化劑條件下可以分解生成B和C，已知D可以在B中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體E；C是一種人類生存不可缺少的物質(zhì)．
（1）寫出C物質(zhì)的名稱：水．E物質(zhì)的名稱：四氧化三鐵．
（2）上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其反應(yīng)類型是：
①A→B+C：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
②D在B中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成的氣體E能使澄清石灰水變渾濁．
（1）推斷并寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：
CSO2DC
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①B在A中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
②E使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在汽車尾氣中，氮的各種氧化物都可以通過灼熱的鐵粉轉(zhuǎn)化為氮氣消除其污染，其中一種的化學(xué)反應(yīng)可表示為：2X+3Fe═Fe3O4+N2，則X的化學(xué)式為（　　）
A．N2O4B．NO2C．NOD．O2

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同步練習(xí)冊答案