森林初發(fā)火災(zāi)時(shí)，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場(chǎng)爆炸將火撲滅．關(guān)于爆炸滅火原因的分析不合理的是（　�。�

　

A．

爆炸使燃燒處暫時(shí)缺氧

B．

爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn)

　

C．

爆炸氣浪降低了可燃物的溫度

D．

炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣


考點(diǎn)：

滅火的原理和方法．.

專(zhuān)題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

首先了解爆炸：在有限的空間（如爆竹、炸彈）內(nèi)，發(fā)生急劇燃燒，短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹，就會(huì)引起爆炸．然后逐一分析，

A、爆炸是物質(zhì)的急劇燃燒造成的，所以需要氧氣的參與；

B、可燃物的在著火點(diǎn)是一定的，不會(huì)降低；

C、爆炸會(huì)使周?chē)臏囟壬撸?/p>

D、爆炸還可以掀起沙土，覆蓋燃燒物，到達(dá)滅火的目的．

解答：

解：A、爆炸是物質(zhì)在有限的空間內(nèi)，發(fā)生急劇燃燒，短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使周?chē)臍怏w的體積膨脹造成的．可見(jiàn)爆炸需要氧氣的參與，可使燃燒處于暫時(shí)缺氧狀態(tài)，達(dá)到滅火的目的．故說(shuō)法正確，不可選；

B、可燃物的在著火點(diǎn)是一定的，不會(huì)降低，故說(shuō)法錯(cuò)誤，可選；

C、爆炸可以聚集大量的熱，使周?chē)臏囟壬�，并不能降低可燃物的溫度，故說(shuō)法錯(cuò)誤，可選；

D、爆炸可以掀起大面積的沙土，覆蓋可燃物，使可燃物與氧氣隔絕，達(dá)到滅火的目的，故說(shuō)法正確，不可選．

故選BC

點(diǎn)評(píng)：

在有限的空間（如爆竹、炸彈）內(nèi)，發(fā)生急劇燃燒，短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹，就會(huì)引起爆炸．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)；請(qǐng)計(jì)算：
（1）丁香油酚（C10H12O2）的相對(duì)分子質(zhì)量為         ；（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比             ；
（3）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)         （結(jié)果精確到0.1%）；
（4）16.4g丁香油酚中含         g氧元素（結(jié)果精確到0.1g）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作或敘述中，正確的是(    )

A、手持試管給試管里的物質(zhì)加熱    B、一般用藥匙或鑷子取用固體藥品

C、酒精燈的火焰可以用嘴吹滅   D、將鼻孔湊到集氣瓶口聞氣體的氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在NaNO3、N2O、N2O5、NH4Cl、N2、NH3六種物質(zhì)中，氮元素化合價(jià)有（　　）

　

A．

3種

B．

4種

C．

5種

D．

6種

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�

　

A．

MnO2是加快H2O2分解的催化劑，因此催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)

　

B．

單質(zhì)是由一種元素組成的，因此由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

　

C．

氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的純凈物一定是氧化物

　

D．

分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①　　，②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先　　（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”），請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取O2的化學(xué)式表達(dá)式　　；若用裝置C收集O2實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿(mǎn)，下列解釋不合理的是　　（填序號(hào)）．

A．裝置可能漏氣              B．藥品用量可能不足

C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部    D．藥品可能失效

（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置　　（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是　　．

（4）若用裝置E收集CO2，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是　　；若用裝置E檢驗(yàn)CO2，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放　　，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為　　．

（5）實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為　　（選填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

A．二氧化碳是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成  B。二氧化碳由碳和氧氣組成

C．二氧化碳是由一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原子構(gòu)成  D．二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列做法不符合“低碳環(huán)�！崩砟畹氖�

A．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙    B．為了QQ能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ掛在線(xiàn)上

C．為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來(lái)澆花

D．為了提高資源利用率，分類(lèi)回收廢棄物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列詞語(yǔ)中，一定包含有化學(xué)變化的是(     )

A.鐵桿成針        B.木已成舟           C.花香四溢         D.火上澆油

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案