【題目】某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質實驗時, 發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液(如圖), 他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。
(提出問題)這瓶溶液的溶質是什么?
(獲得信息)
(1)酸、堿、鹽的性質實驗中用到含鈉元素的物質有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。
(2)實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。
(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應;氯化鋇溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉; 猜想二:碳酸鈉; 猜想三:碳酸氫鈉。
(實驗探究)
(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產生,得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉或者是_____。
(2)小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有_____產生,進而得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉。
(3)小華認為小軍的結論不完全正確,理由是_____。 小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
(4)取小軍第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色。
(實驗結論)這瓶溶液的原溶質是_____。
(探究啟示)實驗中取用液體藥品時,應注意_____。
【答案】 無色氣泡; 碳酸氫鈉; 白色沉淀; 若溶液中的溶質是氫氧化鈉,變質會生成碳酸鈉,也會產生上述現(xiàn)象; 氫氧化鈉; 標簽正向手心,用后及時蓋緊瓶蓋
【解析】【實驗探究】(1)根據稀鹽酸能與碳酸鹽或碳酸氫鹽反應生成氣體解答;(2)根據氯化鋇與碳酸鈉不能共存解答;(3)根據氫氧化鈉變質會生成碳酸鈉,也能生成白色沉淀解答;【實驗結論】根據【實驗探究】(4)分析解答;【探究啟示】根據液體藥品的正確取用方法分析解答。【實驗探究】(1)稀鹽酸能與碳酸鈉或碳酸氫鈉反應,有無色氣泡產生;(2)碳酸鈉能與氯化鋇發(fā)生復分解反應生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,所以若另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀產生,進而得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉。(3)因為該試劑是敞口放置于空氣中,若是氫氧化鈉可能會和空氣中二氧化碳反應變質生成部分碳酸鈉,所以,小青認為小剛的結論不完全正確,理由是若溶液中的溶質是氫氧化鈉,變質會生成碳酸鈉,也會產生上述現(xiàn)象;【實驗結論】取小軍第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色,說明溶液中還存在氫氧化鈉,即原溶液中的溶質是氫氧化鈉;【探究啟示】由于氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應,所以應注意取用時標簽正向手心,用后及時蓋緊瓶蓋。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為了測定貝殼中碳酸鈣的質量分數,做如下實驗:取貝殼樣品12g裝入燒杯中,向其中加入一定質量分數的稀鹽酸(雜質不溶于水也不參加反應),所加鹽酸的質量與燒杯中剩余固體質量關系如下圖。試計算:
(1)貝殼中碳酸鈣的質量為________g
(2)稀鹽酸中溶質的質量分數______。(寫出計算過程)
(3)恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數______。(計算精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬。請回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是________;
(2)根據下圖的應用實例,試說出金屬具有的兩點物理性質:________、________;
(3)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國古代人民已經開始煉鐵:
①寫出磁鐵礦(Fe3O4)與CO反應的化學方程式:________________________;
②鋼鐵防腐十分重要!請寫出一種防止鋼鐵生銹的方法:________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下化學反應是復分解反應的是( 。
A. H2O+CO2═H2CO3
B. 2H2O2 2H2O+O2↑
C. CH4+2O22H2O+CO2
D. Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】宏觀辨識和微觀剖析是化學核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是( )
A. 反應前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變
B. 該反應生成的單質和化合物的質量比是3:20
C. 反應涉及到的物質中,是由原子構成的單質,只有屬于氧化物
D. 參加反應的和的微粒個數比是4:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數.
探究過程如下:
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產生氣體時,準確讀取注射器內讀數,減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導管,準確讀取量筒內水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質不參加反應)
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后,準確稱量其質量1.4g.
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據,計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數.
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算;
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算;
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09g/L.
回答下列問題:
(1)裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是 .
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.
(3)根據實驗測定的數據,上述三位同學中 (填“甲”、“乙”或“丙”)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數.
(4)化學小組同學發(fā)現(xiàn):按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現(xiàn)較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標號).
A.移出裝置Ⅲ時,導管內留存了一部分水
B.實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C.數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)醫(yī)療上的生理鹽水含有A、B、C、D四種元素,A、B、C、D的原子序數依次增大。
(1)D元素的名稱是 。C原子結構示意圖為 。
(2)A與B可形成原子個數比1︰1的分子,其化學式為 ,該分子中B的化合價是 。
(3)A、B、C形成化合物X的名稱為 ,其固體溶于水時要 (填“吸熱”或“放熱”),在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液,現(xiàn)象是 。
(4)A與D形成化合物Y,Y與X在水溶液中反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一包不純的氯化鉀粉末,所含雜質可能是氯化鈉、硝酸鉀、硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分,某興趣小組的同學們進行如下實驗:
(1)取少量該粉末于燒杯中,加蒸餾水,充分攪拌,得無色澄清溶液。
(2)取上述無色溶液少許于試管中,滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成。
(3)另稱取14.9g該粉末于燒杯中,加入蒸餾水溶解,再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸,充分反應后生成28.7g白色沉淀。
根據以上信息回答:
由(1)可知,雜質中一定沒有_____,由(2)可知,雜質中一定含有_____,由(3)可知,雜質中一定還有_____,雜質中不能確定的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將16g硫在給定量的氧氣中燃燒,有如下實驗數據:
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | |
給定O2的質量 | 1.5g | 16g | 20g |
生成SO2質量 | 3.0g | 32g | 32g |
分析數據回答:
(1)在三次實驗中,第_____次恰好完全反應;
(2)在第_____次實驗中硫有剩余,剩余_____g。
(3)在第_____次實驗中氧氣有剩余
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