（2015秋•承德縣期末）下列4個(gè)圖象分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些物質(zhì)量的變化，其中正確的是（ ）

A．

向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸

B．

向一定量過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

C．

向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸

D．

向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）

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（2007•北京）在X+2O2CO2+2H2O的反應(yīng)中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷出X的化學(xué)式為（ ）

A．CH4 B．C2H5OH C．C D．CO

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（2015秋•龍湖區(qū)期末）對(duì)下列知識(shí)的歸納，都正確的一組是（ ）

A．生活常識(shí)

取暖防中毒﹣﹣煤爐上放一盆水

炒菜時(shí)油鍋著火﹣﹣用鍋蓋蓋滅

B．節(jié)約意識(shí)

用剩藥品﹣﹣應(yīng)放回原瓶

取用藥品﹣﹣應(yīng)取少量

C．安全常識(shí)

廚房煤氣泄漏﹣﹣打開排氣扇

家用電器著火﹣﹣用水澆滅

D．環(huán)保意識(shí)

使用含磷洗衣粉﹣﹣含污染水源

減少白色污染﹣﹣使用可降解塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省深圳市福田區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福田區(qū)期末）現(xiàn)將化合物A、B、C各10g混合物，完全反應(yīng)后測(cè)得生成4g新物質(zhì)D，同時(shí)發(fā)現(xiàn)新增8gC，而A正好用完，再無(wú)其他物質(zhì)生成．在該反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量比是（ ）

A．10：10：10 B．5：1 C．5：5：9 D．5：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省承德市承德縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•承德縣期末）PM2.5是指大氣中直徑小于或者等于2.5微米的顆粒物，其直徑小，富含大量的有害物質(zhì)且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)．下列情況不會(huì)增加空氣中PM2.5的是（ ）

A．露天焚燒秸稈 B．汽車排放尾氣

C．利用太陽(yáng)能發(fā)電 D．直接用煤做燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河南省安陽(yáng)市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•林州市校級(jí)期末）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② ．

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，可以用E裝置收集氧氣的原因是 ，當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) （填“正”或“倒”）放在桌面上．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是 和 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，應(yīng)選擇的收集裝置是 ，為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為 （填名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象是可以得出的結(jié)論是 ．（用化學(xué)方程式表示）

（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 ，將產(chǎn)生的二氧化碳通入H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色．

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我國(guó)“嫦娥工程”探月計(jì)劃的一個(gè)重要目標(biāo)是開發(fā)月球新能源——“氦—3”（3是質(zhì)量數(shù)，質(zhì)量數(shù)==質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)），10噸氦—3就能滿足我國(guó)一年所有的能源需求。該氦原子的核外電子數(shù)是

A．1 B．2 C．3 D．4

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下列物質(zhì)中，含有氧分子的是：（ ）

A．H2O2 B．MnO2 C．CO2 D．O2

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