17.小明同學(xué)用下列給定的藥品和用品:高錳酸鉀、二氧化錳、塊狀石灰石、稀鹽酸、過氧化氫溶液、棉花、火柴及下列幾種儀器(數(shù)量不限),制取氣體,并驗(yàn)證氣體的某些性質(zhì).

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,缺少的玻璃儀器是酒精燈;若用過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),需要制取大量的二氧化碳,小明利用圖1儀器⑤來設(shè)計(jì)儀器發(fā)生裝置,請(qǐng)?jiān)趫D2方框內(nèi)畫出正確的裝置圖,并標(biāo)出藥品的名稱及位置.小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置內(nèi)反應(yīng)劇烈時(shí),漏斗頸部?jī)?nèi)的液體上下跳動(dòng),原因是發(fā)生裝置內(nèi)反應(yīng)劇烈,氣體不易排出,容器內(nèi)部氣體壓強(qiáng)增大所造成的.
(3)小明設(shè)計(jì)了驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),取三通U形管連接在制取二氧化碳的發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管上(不用畫圖),并點(diǎn)燃高低錯(cuò)落的小蠟燭,做實(shí)驗(yàn)②,然后拔下三通U型管,并夾緊上端,做實(shí)驗(yàn)③.則實(shí)驗(yàn)②證明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不助燃不可燃;③實(shí)驗(yàn)蠟燭熄滅的先后順序是蠟燭火焰由高到低依次熄滅.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)條件是常溫,長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)該伸入液面以下進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,不助燃不可燃,氣體受熱膨脹,密度變小進(jìn)行分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以用高錳酸鉀制取氧氣,缺少的玻璃儀器是酒精燈,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)條件是常溫,長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)該伸入液面以下,所以

;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,不助燃不可燃,氣體受熱膨脹,密度變小,所以實(shí)驗(yàn)②證明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不助燃不可燃;③實(shí)驗(yàn)蠟燭熄滅的先后順序是蠟燭火焰由高到低依次熄滅.
故答案為:(1)酒精燈,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)
;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,不助燃不可燃,氣體受熱膨脹,密度變小,所以實(shí)驗(yàn)②證明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不助燃不可燃;③實(shí)驗(yàn)蠟燭熄滅的先后順序是蠟燭火焰由高到低依次熄滅.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.2016年12月5日國(guó)務(wù)院印發(fā)了《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》,下列做法有利于西安市環(huán)境保護(hù)的是( 。
A.加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車尾氣檢測(cè),報(bào)廢不達(dá)標(biāo)汽車
B.鼓勵(lì)在田間焚燒秸稈
C.將重污染企業(yè)遷挪至西安周邊地區(qū)
D.生活污水排放至河流

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、石灰石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器,請(qǐng)根據(jù)要求填寫下列空白.

(1)若要制取二氧化碳?xì)怏w,需要選擇的藥品是石灰石、稀鹽酸,需要用到的上述儀器有adef,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.制取該氣體時(shí),需先檢查裝置的氣密性,其操作是:連接好儀器,由長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注水,直到長(zhǎng)頸漏斗下端被水浸沒,然后用鐵夾夾住膠皮導(dǎo)管,繼續(xù)向錐形瓶中注水,此時(shí)錐形瓶中氣體壓強(qiáng)增大,在壓強(qiáng)差的作用下,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段水柱,若長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)水柱的高度能保持較長(zhǎng)時(shí)間不變,說明裝置不漏氣.
(2)若用題中所給藥品及儀器制取氧氣,請(qǐng)將如圖k裝置圖補(bǔ)充完整.
 (3)檢查集氣瓶中收集到的氣體是否是氧氣的操作方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示是某化學(xué)興趣小組對(duì)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)進(jìn)行的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn).已知:20℃時(shí),氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g,而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解.請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置Ⅰ中用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)將二氧化碳?xì)怏w通入飽和氫氧化鈉乙醇溶液中,有沉淀出現(xiàn),出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是20℃時(shí),氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g,而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解(請(qǐng)用文字表述).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)小明以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取并收集干燥的O2,應(yīng)選用的裝置為AD(填字母序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用.
(2)小海在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣流很不平穩(wěn),小濤提出將制取的裝置由B換為圖中的C裝置(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.一同學(xué)用某種粗鹽(混有少量泥沙、CaCl2和MgCl2)進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟見下圖.

請(qǐng)回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是過濾.該操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是剛好不產(chǎn)生氣泡;步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻棒不斷攪拌,這是為了防止液體受熱不均而外濺,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí),應(yīng)停止加熱,用余熱使水份蒸干.
(3)步驟操作③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)稱取5.0gNaCl固體,可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液50g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列四種制氧中,有一種變化與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種變化是( 。
A.用過氧化氫溶液制取氧氣
B.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
C.用高錳酸鉀制氧氣
D.用分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.家庭制備氯化鈉:將潔廁靈(含有鹽酸)與爐具清潔劑(含有氫氧化鈉)混合,如圖甲所示.

①若反應(yīng)后溶液呈紅色,則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外)NaCl、NaOH,此時(shí)溶液可用圖乙中A(選填A(yù)、B、C)點(diǎn)處表示.
②若反應(yīng)后溶液pH為7,圖丙中a微粒的化學(xué)式為H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.2017年世界水日的宣傳主題是“Wastewater”(廢水),下列說法關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測(cè)和治理
B.利用過濾的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.工業(yè)廢水任意排放
D.自來水中只含水分子,不含其它粒子

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同步練習(xí)冊(cè)答案