分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)條件是常溫,長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)該伸入液面以下進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,不助燃不可燃,氣體受熱膨脹,密度變小進(jìn)行分析.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以用高錳酸鉀制取氧氣,缺少的玻璃儀器是酒精燈,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)條件是常溫,長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)該伸入液面以下,所以
;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,不助燃不可燃,氣體受熱膨脹,密度變小,所以實(shí)驗(yàn)②證明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不助燃不可燃;③實(shí)驗(yàn)蠟燭熄滅的先后順序是蠟燭火焰由高到低依次熄滅.
故答案為:(1)酒精燈,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)
;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,不助燃不可燃,氣體受熱膨脹,密度變小,所以實(shí)驗(yàn)②證明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不助燃不可燃;③實(shí)驗(yàn)蠟燭熄滅的先后順序是蠟燭火焰由高到低依次熄滅.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車尾氣檢測(cè),報(bào)廢不達(dá)標(biāo)汽車 | |
B. | 鼓勵(lì)在田間焚燒秸稈 | |
C. | 將重污染企業(yè)遷挪至西安周邊地區(qū) | |
D. | 生活污水排放至河流 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用過氧化氫溶液制取氧氣 | |
B. | 用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣 | |
C. | 用高錳酸鉀制氧氣 | |
D. | 用分離液態(tài)空氣制氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測(cè)和治理 | |
B. | 利用過濾的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 | |
C. | 工業(yè)廢水任意排放 | |
D. | 自來水中只含水分子,不含其它粒子 |
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