9．提起地溝油事件，我們無(wú)不痛心疾首．地溝油中含有很多有毒、有害的物質(zhì)，其中的黃曲霉素Gl（C17H1207）就是一種致癌物質(zhì)，下列對(duì)于黃曲霉素Gl的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．黃曲霉素Gl由碳、氫、氧三個(gè)元素構(gòu)成
B．黃曲霉素Gl屬于有機(jī)高分子化合物
C．每個(gè)黃曲霉素Gl分子中的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等
D．黃曲霉素Gl中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

分析 A、根據(jù)元素不能講個(gè)數(shù)進(jìn)行分析判斷．
B、有機(jī)高分子化合物是指有些有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量比較大，從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)，通常稱這些有機(jī)物為有機(jī)高分子化合物．
C、根據(jù)黃曲霉素顯電中性進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、元素不能講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、黃曲霉素Gl屬于有機(jī)物，但是相對(duì)分子質(zhì)量不大，不是高分子化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的正電荷，一個(gè)電子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷，黃曲霉素Gl顯電中性，因此黃曲霉素Gl分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、黃曲霉素G1中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為（12×17）：（1×12）：（16×7）=51：3：28，故黃曲霉素Gl中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（　　）
A．分子很小B．分子不停的運(yùn)動(dòng)
C．蒸餾水不能使酚酞試液變紅D．酚酞試液有揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小科同學(xué)對(duì)研究物質(zhì)的酸堿性產(chǎn)生了濃厚的興趣，他測(cè)得家中某些物質(zhì)近似的pH如表：
物質(zhì)潔廁靈蘋果汁護(hù)發(fā)素玉米粥洗發(fā)水肥皂液廚房清潔劑
pH1367～881012
小科將自制的紫菜薹汁滴入上述7種物質(zhì)中，發(fā)現(xiàn)紫菜薹汁與紫色石蕊試液的變化相似，將紫菜薹汁滴入肥皂液中，液體變成綠色．
（1）若將紫菜薹汁滴入護(hù)發(fā)素中，你認(rèn)為液體的顏色變紅色（填“不變”、“變紅色”或“變綠色”）．
（2）查閱資料：人體胃液pH在0.5-1.5之間，小科同學(xué)懂得了患胃酸過(guò)多的病人不能空腹食用上述食物中的蘋果汁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你和他一起完成探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】
猜想一：溶質(zhì)只有氯化鈣；     
猜想二：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
猜想三：含有鹽酸和氯化鈣．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【方案設(shè)計(jì)】
方案方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液酚酞不變色猜想一正確
酚酞變紅色猜想二正確
方案二取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量先有氣泡冒出，然后會(huì)有沉淀猜想三正確
【方案評(píng)價(jià)】該同學(xué)與同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為：
（1）方案一能證明猜想二正確，但不能證明猜想一正確．
（2）方案二可行．但該同學(xué)在記錄時(shí)未記錄完整，請(qǐng)你幫他將方案二補(bǔ)充完整．
【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是酚酞不變色還可能是含有鹽酸和氯化鈣．
【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)證明猜想三是正確的．要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是向廢液中加入碳酸鈣，當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，停止加入碳酸鈣，過(guò)濾即得只含有氯化鈣的廢液．
【結(jié)論】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過(guò)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置模擬氫氣探空氣球．將氣球中的鎂條加入到硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)．
（1）計(jì)算反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量；
（2）計(jì)算所用硫酸溶液的質(zhì)量；
（3）要配制100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸需要98%的濃硫酸多少克？（精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．基礎(chǔ)知識(shí)我記得熟：
（1）寫出下列物質(zhì)的符號(hào)表達(dá)式：二氧化碳CO2、五氧化二磷P2O5、氮?dú)釴2四氧化三鐵Fe3O4
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
鐵在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
高錳酸鉀受熱分解制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①酒精燈②分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，其文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣收集氧氣的裝置為C或D（填代號(hào)）．試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，用排水法收集完氧氣后，要先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈，原因是防止由于先撤去酒精燈使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水沿著導(dǎo)管進(jìn)入試管，使試管炸裂．
（3）收集氣體時(shí)，要等導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)冒出放出時(shí)才收集，原因是開(kāi)始排出的氣體主要是空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某氣體的摩爾質(zhì)量為M g•mol-1，NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，在一定溫度和壓強(qiáng)下體積為V L的氣體所含有的分子總數(shù)為X，則$\frac{MX}{{V{N_A}}}$表示（　�。�
A．以g為單位V L該氣體的質(zhì)量B．每升氣體中所含的分子數(shù)
C．以g為單位1 L該氣體的質(zhì)量D．以L為單位1 mol該氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸，請(qǐng)你探究．
（1）怎樣立即確定它是不是濃鹽酸？有人猜測(cè)是，有人記得好像不是，大家各抒己見(jiàn)．你認(rèn)為，應(yīng)該用下述的C方法立即確認(rèn)．
A．討論    B．調(diào)查    C．實(shí)驗(yàn)    D．上網(wǎng)
具體的做是：打開(kāi)瓶塞，若瓶口有白霧冒出的是濃鹽酸，否則不是濃鹽酸．
（2）粗略測(cè)定每毫升鹽酸溶液中含溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量．同學(xué)們依據(jù)酸和堿中和反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了一種可行的實(shí)驗(yàn)方案，其操作步驟如下：
第一步：在小燒杯中，加入10g 5%的氫氧化鈉溶液；
第二步：向上述燒杯中滴人2滴酚酞試液；
第三步：向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度；
第四步：用膠頭滴管吸取量筒中的鹽酸，逐滴滴入上述燒杯中，一直到溶液由紅色剛剛變成無(wú)色為止；
第五步：記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
第六步：計(jì)算，確定每毫升鹽酸中溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量．
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下面問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)為什么要用指示劑（酚酞）？為了指示NaOH與HCl什么時(shí)候恰好完全中和
③第四步要用到玻璃棒，它是作攪拌用，目的是使反應(yīng)物混合均勻，充分反應(yīng)．停止滴入鹽酸后，膠頭滴管中殘留的鹽酸應(yīng)全部滴回量筒中；
④第五步，要記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是量筒中剩下鹽酸的體積．
（3）測(cè)定每毫升該鹽酸中含溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量，原理和方法還有多種，為此大家繼續(xù)進(jìn)行探究．有人提出用氫氧化鉀等堿類試劑代替上述氫氧化鈉進(jìn)行中和反應(yīng)，測(cè)定消耗掉的鹽酸的體積，通過(guò)計(jì)算確定鹽酸中氯化氫的含量，這和上述實(shí)驗(yàn)屬于同一種方法．
你能寫出至少三種其他可行的方法嗎？
方法一：用一定質(zhì)量鋅粒（或鐵、鎂等活潑金屬）與鹽酸反應(yīng)，測(cè)量用去鹽酸的體積；
方法二：用一定質(zhì)量碳酸鈣（或其他碳酸鹽、酸式碳酸鹽）與鹽酸反應(yīng)，測(cè)量用去鹽酸的體積；
方法三：用一定質(zhì)量CuO（或其他不溶性堿性氧化物）與鹽酸反應(yīng)，測(cè)量用去鹽酸的體積．
（4）請(qǐng)你在上述三種方法中選一種，并寫出按此法實(shí)驗(yàn)所需要的玻璃儀器：
我選擇的方法是方法①或②或③，所需要的玻璃儀器是燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒；或燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒；或燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒．

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同步練習(xí)冊(cè)答案