【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中，集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的原因是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)B中，通過對比兩個(gè)試管中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)C中，通過白磷燃燒，紅磷不燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出物質(zhì)燃燒需要的條件是_____。

【答案】防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶 同種溶質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同 溫度要達(dá)到著火點(diǎn)

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)A中，集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的原因是防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)B中，通過對比兩個(gè)試管中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是同種溶質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同；

（3）實(shí)驗(yàn)C中，通過白磷燃燒，紅磷不燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出物質(zhì)燃燒需要的條件是溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題：

(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱：①_______；②_______

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是___(填寫裝置序號),化學(xué)方程式是___。

(3)若選用A裝置加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是____(填寫裝置序號)。

(4)將B裝置改成下圖裝置來制取二氧化碳,通過控制底部破損的小試管升降,這一改進(jìn)的主要目的是___

(5)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與食鹽水在常溫下來反應(yīng)制取乙炔�，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是___(填裝置序號,下同),收集裝置是__。若用如圖裝置收集乙炔(瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水),乙炔應(yīng)從__端進(jìn)入選填“a”或“b”。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置是使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，下列說法中正確的是(　　)

A. 使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 燃燒的紅磷熄滅后，過一會(huì)兒，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)下降

C. 燃燒足量的紅磷，可使進(jìn)入集氣瓶的水占集氣瓶體積的

D. 燃燒的紅磷一熄滅，就要立即打開彈簧夾，并記錄水進(jìn)入集氣瓶的刻度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B、C均含有一種相同的元素,且A為黑色固體單質(zhì),B、C在常溫下為氣體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:(→代表反應(yīng)進(jìn)行的方向,部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)請回答:

（1）C→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

（1）物質(zhì)C在固體狀態(tài)下被叫做___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A.O~t時(shí)間段內(nèi)，乙產(chǎn)生氫氣的速率比甲快

B.如果形成的化合物中兩種金屬元素的化合價(jià)相同,則甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小

C.反應(yīng)消耗H2SO4的質(zhì)量相等;

D.反應(yīng)消耗金屬的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，以下說法中不正確的是 （ ）

A. 該裝置可以用來觀察輸出氧氣的速度

B. 該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出

C. B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

D. B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化是學(xué)習(xí)化學(xué)變化的一種重要的思路。下列對 H2+CuO Cu+H2O 反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）

A.從反應(yīng)物看，這體現(xiàn)了氫氣具有還原性

B.從生成物看，這是冶煉銅的一種方法

C.從反應(yīng)現(xiàn)象看，該反應(yīng)能看到紅色固體變黑，試管內(nèi)壁有水霧

D.從反應(yīng)條件看，該反應(yīng)在加熱時(shí)才能發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是NaCl、KNO3的溶解度曲線。

①50℃時(shí)，KNO3 的溶解度_______（填“<”“>”或“=”）NaCl 的溶解度。

②向燒杯中加入100g水和49.0g KNO3 固體配成40℃的溶液，再冷卻到10℃， 燒杯中析出的固體的質(zhì)量為_______g。

③比較NaCl和KNO3在水中的溶解性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)方案是_______。

④60℃時(shí)，在甲、乙兩燒杯中分別取 XgNaCl 和 XgKNO3 固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.加入甲燒杯中的固體是_______（填“NaCl”或“KNO3”）。

狀態(tài)1時(shí)，甲燒杯中未溶解的固體最多有_______g，要使固體全部溶解，最適宜的方法是_______。

Ⅱ.狀態(tài)2時(shí)，乙燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大可能為_______。

若向乙燒杯中繼續(xù)加一定量的該溶質(zhì)形成狀態(tài) 3，則坐標(biāo)圖中符合實(shí)際結(jié)果的描點(diǎn)可能是____（選填編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，涉及的化學(xué)反應(yīng)都是目前已學(xué)的。D、E為常見的氧化物，它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（省略反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物）。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.若②為分解反應(yīng)，則生成物只有D、E兩種

B.若①②是分解反應(yīng)，則A、B一定具有相同原子團(tuán)

C.若①②④都是同種基本反應(yīng)類型，則A、C是不同顏色的固體

D.若①④中只一個(gè)屬于分解反應(yīng)，則這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，各元素化合價(jià)也不改變

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