2011年諾貝爾化學獎被授予以色列科學家丹尼爾．謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準晶體方面所作出的突出貢獻。準晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學性質(zhì)的是

A、密度低      B、耐磨損       C、導電性差       D、抗氧化性強

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


小冉和小海同學在實驗室中進行化學實驗。小冉將CO2通入澄清的石灰水中，現(xiàn)象是     ，化學方程式為                ；小海向盛有少量NaOH溶液的試管中滴入幾滴酚酞，溶液變      ，再倒入一定量的稀鹽酸后溶液變?yōu)闊o色。實驗結束后，兩名同學將反應后的剩余物同時倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，原因是：             

（用化學方程式表示），廢液仍然為無色透明。請你和兩名同學一起對廢液缸中廢液的組成進行探究。

【提出問題】廢液中的溶質(zhì)除指示劑外，還有什么?

【進行猜想】①兩位同學一致認為溶質(zhì)為CaCl2和NaCl：

            ②你認為溶質(zhì)的組成還可能為                     。

【實驗驗證】向廢液中加入                  ，出現(xiàn)                    現(xiàn)象。

【實驗結論】說明猜想②是正確的。

【實驗反思】為減少廢液對環(huán)境的污染，可采取的方法是                    。

【拓展延伸】通過酚酞溶液由紅色變無色，說明NaOH已與鹽酸完全反應，你認為還可以向反應后的溶液中加入        (不使用紫色石蕊試液和pH試紙)，若       （填現(xiàn)象），也證明NaOH確已完全反應。  

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科目：初中化學 來源： 題型：


2013年3月，浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”�！疤己Ｃ蕖本邆涓邚椥院褪杷啥嗫椎慕Y構，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關于“碳海綿”的說法不正確的是

A、常溫下化學性質(zhì)活潑           B、具有吸附性

C、在一定條件下可還原氧化銅     D、在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗設計不能達到實驗目的是（　�。�

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量

探究石蠟中含有氧元素

驗證氫氣的密度比空氣小

證明石墨具有導電性

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分，然而，近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實施了“禁放“或者”限放“，民族文化為什么受到限制，好奇心驅(qū)使小明，小強、小亮三位同學，他們決定對煙花爆竹進行展開實驗探究．

[提出問題]煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生什么氣體？

[查閱資料]我國傳統(tǒng)的黑火藥的標準配方為：硝酸鉀75%、硫磺l0%、木炭l5%，因為黑火藥中的硫磺成分具有著火溫度低、燃速快等性質(zhì)，因而使黑火藥容易點火，使得在生產(chǎn)過程中硫的使用量過大．

（2）CO2和SO2均能使石灰水變渾濁；

[猜想]煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生CO2和SO2

[實驗過程]他們設計的實驗探究過程如圖1實驗開始前應先檢查　　，再點燃酒精燈，已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥，根據(jù)實驗設計要求應當還要用到　　色的高錳酸鉀溶液和石灰水，則3中應放的是　　，4中應放的是　　，若猜想正確，4中發(fā)生反應的化學方程式是　　．結果證明原猜想正確，

[實驗反思]

（1）裝置中氣球的作用是　　，

（2）已知 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應有S+2KNO3+3C═3CO2+N2+X，則X的化學式為　　．該玻璃管中還發(fā)生的反應　　 （寫化學方程式）搞清煙花爆竹的基本原理和實驗中產(chǎn)生的氣體之后，該興趣小組又利用春節(jié)期間測定市區(qū)某煙花爆竹集中燃放點處二氧化硫的含量

[查閱資料]可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量，反應方程式是：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI．

[測定裝置]：甲同學設計了如圖2所示的實驗裝置：

[測定步驟]：

（一） 配制一定濃度的稀碘溶液

（二）二氧化硫含量的測定

（1）將一定濃度、一定質(zhì)量的稀碘溶液放于洗氣瓶中，并滴入幾滴稀淀粉溶液，此時洗瓶中溶液的顏色為藍色．（淀粉遇碘單質(zhì)呈藍色）

（2）3位同學分別設計好的裝置來到燃放點，打開a，關閉b用注射器抽取100mL燃放點空氣．再關閉a，打開b，再緩緩推動注射器，將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重復上述操作多次，直到溶液剛好變成無色，記錄抽氣的次數(shù)

（3）3位同學使溶液剛好變成無色時抽氣的次數(shù)分別為50、60、65次，　　次的最接近真實值，另兩位同學不準確的原因為　　

（4）最終我們通過計算可以確定燃放點的二氧化硫含量是否超標．

[測定反思]

（1）小明經(jīng)過思考后認為在測定時可將圖3所示的多孔球泡放入洗氣瓶中，你認為加此儀器的好處是　　．

（2）小強同學認為：實驗方案需要抽氣的次數(shù)太多，操作麻煩．與小亮討論后，決定對設計的實驗加以調(diào)整，以減少抽氣的次數(shù)，他們調(diào)整的方案可能是　　．

（3）三位同學經(jīng)過對煙花爆竹的研究，明白了國家“禁放”的和“限放”的原因，你認為原因的是　　

A 減少噪聲污染  B 減少固體廢棄物污染 C 減少大氣污染  D 減少粉塵污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì)，火柴被點燃時，能聞到一股氣體的刺激性氣味，已知這種氣體會污染空氣�；鸩顸c燃時生成這種有害氣體的物質(zhì)是

A、二氧化錳        B、氯酸鉀        C、紅磷         D、硫

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，下列說法中，不正確的是

A、原子是由原子核和核外電子構成的

B、分子是化學變化中的最小料子

C、分子、原子都可以構成物質(zhì)    

D、分子是保持體質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國研制的閃爍晶體材料BixGe3O12，被應用于諾貝爾獎獲得者丁肇中的著名實驗中。其中鉍(Bi)、鍺(Ge)元素的化合價分別為＋3、＋4價，則x的值為                （   ）

  A.4      　B.3   　　　 C.2   　　    D.1

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有下列裝置，回答問題：

 


（1）實驗室用KMnO4制取O2的反應化學方程式為  ▲  ，發(fā)生裝置是  ▲  ，收集裝置是  ▲  ，發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是  ▲  ；

（2）檢查A裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到  ▲  ，則氣密性良好；

（3）實驗室制取CO2的化學方程式為  ▲  ，收集裝置是  ▲  。將儀器接口a與c相連，即可證明CO2，但裝置F有錯誤，請在圖中修改（圖見答題卡）  ▲  ，此時瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為  ▲  ；

（4）實驗室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣，MnO2的作用是  ▲  ，欲從完全反應后的剩余物中回收MnO2，實驗操作步驟是  ▲  。

①蒸發(fā)    ②過濾    ③溶解    ④洗滌    ⑤烘干

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