【題目】如圖是實驗室制取氣體并驗證氣體性質的常用裝置,請按要求作答:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①______、②______.
(2)既能制取氧氣又能制取二氧化碳的裝置組合是______(填裝置序號),寫出用這套裝置制取氧氣的化學方程式:_____________________.
(3)實驗室制取二氧化碳應選用下列哪組藥品?______.
A.木炭與氧氣 B.石灰石與稀硫酸
C.碳酸鈉與稀鹽酸 D.大理石與稀鹽酸
(4)某同學將生成的二氧化碳通入F裝置,F(xiàn)裝置中的石灰水變______,反應的化學方程式為_____________________.
【答案】 長頸漏斗 試管 B 2H2O22H2O+O2↑ D 渾濁 CO2 +Ca(OH)2 ==== CaCO3↓ + H2O
【解析】選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應物的狀態(tài)和反應條件。加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,固體和液體常溫下反應制取氣體應選用的發(fā)生裝置為B。選擇收集裝置需考慮氣體的密度,是否與空氣的成分反應,氣體在水中的溶解性。實驗室常用石灰石和稀鹽酸常溫下反應制取二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣的大,能溶于水,常用向上排空氣法收集;過氧化氫法制氧氣也是固液常溫型,氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,所以既能制取氧氣又能制取二氧化碳的裝置組合是BC;過氧化氫法制氧氣的化學方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;(3) A.木炭與氧氣,不易收集; B.石灰石與稀硫酸,因生產微溶哦硫酸鈣,使反應會自動停止;C.碳酸鈉與稀鹽酸,反應速率太快,不易控制; D.大理石與稀鹽酸,反應速率適中,可用于實驗室制二氧化碳。(4)二氧化碳和石灰水中氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為CO2 +Ca(OH)2 ==== CaCO3↓ + H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究。如圖1所示,小組同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸,一會兒會發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應進行探究。
(1)小組同學設計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀溶液的pH | pH 7 | 稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應,且稀硫酸過量了 |
(2)寫出該反應的化學方程式: 。
(3)同學們經過討論一致認為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應,于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗:
甲組實驗:探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。
【實驗操作及現(xiàn)象】如圖2,向a試管中滴加足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象,再滴加CuSO4溶液時沒有出現(xiàn)藍色沉淀。
【實驗結論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象,你認為用CuSO4溶液 (填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。
乙組實驗:探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。
【實驗操作及現(xiàn)象】如圖3,向b試管中滴加足量NaOH溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液時出現(xiàn)白色沉淀。
【實驗結論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象,你認為用BaCl2溶液 (填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應,理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關空氣成分的說法錯誤的是
A. 空氣由空氣分子構成 B. 液氮可用作制冷劑
C. 氦氣可用來填充探空氣球 D. 二氧化碳是光合作用必需的物質
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【題目】請用分子的相關知識解釋下列事實和現(xiàn)象。
(1)酒香不怕巷子深
(2)加壓時,6000L氧氣裝入容積為40L的鋼瓶中
(3)碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語表示:
(1)兩個氫分子:________;(2)氖氣:________;(3)氫氧根離子:________;
(4)碳酸鈉:________;(5)氧化鐵中鐵元素的化合價為正三價:________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將 100g 碳酸鈣高溫煅燒一段時間后,冷卻測得剩余固體質量為 78g,再向剩余固體中加入足量稀鹽酸,充分反應后,理論上共產生二氧化碳的物質的量是( )
A. 0.2mol B. 0.5mol C. 0.78mol D. 1mol
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水變成水蒸氣的過程中
A. 水分子的大小發(fā)生變化
B. 水分子中的原子構成發(fā)生變化
C. 水分子的質量發(fā)生變化
D. 水分子之間的間隙發(fā)生變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳,某同學設計了如下的實驗裝置探究混合氣體的成分。請根據要求回答下列問題:
(1)實驗中,證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是白色固體變?yōu)樗{色;若B中澄清石灰水出現(xiàn) 現(xiàn)象,則證明混合氣體中有二氧化碳,證明混合氣體中有一氧化碳的現(xiàn)象是 或 。
(2)若混合氣體中含有CO,在F處尚缺少的實驗儀器的名稱是 。
(3)如果將上述裝置中的A,B交換.則不能檢驗混合氣體中是否含有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學常見的物質。已知A為黑色固體單質,G為紫紅色固體單質,B為紅棕色固體化合物,F(xiàn)為黑色粉末,H為藍色溶液,它們的轉化關系如下圖所示。請回答:
(1)B的化學式為______________,F(xiàn)的化學式為_________________ 。
(2)寫出反應②的化學方程式_____________________________ 。
寫出反應③的化學方程式_____________________________ 。
(3)反應①~④中涉及的化學反應基本類型有___________、________ 。
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