聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”,其活動主題為“化學(xué)--我們的生活,我們的未來”.
(1)化學(xué)--使生活豐富多彩.新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位,已知鋰原子(Li)的結(jié)構(gòu)示意圖為:則鋰離子的符號為
 

(2)化學(xué)--與生活息息相關(guān).燒開水的水壺內(nèi)壁有水垢[為CaCO3、Mg(OH)2]時,可用廚房調(diào)料
 
洗去.
(3)化學(xué)--讓未來充滿希望,納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想.石墨烯由碳原子構(gòu)成,請推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)
 
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,鹽的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點,金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4,易失去最外層電子形成陽離子;正確書寫其離子化學(xué)式即可;
(2)水垢的主要成分是為CaCO3、Mg(OH)2是沉淀,需加入酸進(jìn)行反應(yīng).
(3)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與組成決定物質(zhì)的性質(zhì),由石墨烯由碳原子構(gòu)成,運用單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì),推測石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì).
解答:解:(1)根據(jù)金屬元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子形成陽離子;因此鋰原子(Li)失去1個 電子形成的陽離子的化學(xué)式為:Li+
(2)水垢的主要成分是為CaCO3、Mg(OH)2是沉淀,需加入酸進(jìn)行反應(yīng),所以除去瓶膽內(nèi)壁的水垢廚房中的一種常用物質(zhì)是醋酸.
(3)石墨烯由碳原子構(gòu)成,其構(gòu)成與單質(zhì)碳相似,因此可以推測石墨烯可能具有:常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,具有可燃性或還原性等化學(xué)性質(zhì).
故答案為:(1)Li+;(2)醋酸;(3)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
點評:根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),利用與所熟悉物質(zhì)構(gòu)成相似的信息,大膽對新物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行推測,體現(xiàn)出知識應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日本曾發(fā)生過9.0級大地震,引發(fā)海嘯,福島核電站遭到破壞,核反應(yīng)堆內(nèi)的物質(zhì)在高溫下發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生的大量氫氣,因泄漏與空氣混合發(fā)生爆炸,該爆炸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.爆炸導(dǎo)致放射性物質(zhì)外泄,引發(fā)核危機(jī).其中碘就是一種具有放射性元素的原子,其原子核內(nèi)有53個質(zhì)子,78個中子,則碘的原子核外有
 
個電子,其相對原子質(zhì)量為
 
,碘屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素是人體必備的營養(yǎng)物質(zhì),某種維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,計算:
(1)維生素D2的相對分子質(zhì)量.
(2)198g維生素D2中含碳元素多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示:
+5價的磷元素
 
;兩個硅原子
 
;銅離子
 
;   三個氮分子
 
;帶一個單位負(fù)電荷的原子團(tuán)
 
;4個硫酸根離子
 
;碳酸根離子
 
;三氧化硫中硫元素的化合價
 
;高錳酸鉀中錳元素的化合價
 
;錳酸鉀中錳元素的化合價
 
;保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;3個鈣離子
 
;5個水分子
 
;八個硫原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律:
(1)在這三個實驗中,反應(yīng)后天平的平衡情況是怎樣的?

實驗1:
 
;
實驗2:
 
;
實驗3:
 

(2)你認(rèn)為可以驗證質(zhì)量守恒定律的實驗是
 

(3)若對剩下的實驗進(jìn)行改進(jìn),也可以驗證質(zhì)量守恒定律.寫出你的改進(jìn)意見:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下物質(zhì):①氧氣  ②蒸餾水   ③加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體  ④銅片  ⑤五氧化二磷 ⑥高錳酸鉀  ⑦自來水  ⑧冰水混合物 ⑨干冰 其中:
(1)屬于混合物的有
 
;(2)屬于單質(zhì)的有
 
;(3)屬于化合物的有
 
;(4)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)硫燃燒生成二氧化硫
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)實驗室用鋅和稀鹽酸制取氫氣
 

(4)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是
 
決定元素化學(xué)性質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂這一化學(xué)變化:
①用中文表達(dá)是:鎂+氧氣→氧化鎂;
②用英語表達(dá)是:magnesiun+OXYgen→magnesiumOXide
③用化學(xué)用語表達(dá)是:2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
比較上述三種表達(dá)方式,說明國際通用的化學(xué)用語表達(dá)式的優(yōu)勢:
 

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同步練習(xí)冊答案