小科用如圖所示的科學(xué)儀器裝配“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)裝配一套該實(shí)驗(yàn)裝置,除選用序號(hào)為FGHI的儀器外,還需要用到的儀器有
 
(填序號(hào));
(2)裝配該氣體發(fā)生裝置時(shí),小科在檢查完裝置的氣密性后,放置好酒精燈,根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上,固定試管時(shí)應(yīng)做到
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置所需要的儀器去分析解答;
(2)固定處位于試管口三分之一處;在固定試管時(shí),試管口要稍稍向下傾斜去分析解答.
解答:解:(1)“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置,由于反應(yīng)需要加熱,所以需酒精燈,試管是反應(yīng)容器,鐵架臺(tái)用來固定試管,集氣瓶和毛玻璃片用來收集氧氣,導(dǎo)氣管用來傳導(dǎo)氣體;故答案為:ABD;
(2)固定處位于試管口三分之一處,在固定試管時(shí),試管口要稍稍向下傾斜,這是因?yàn),在加熱的過程中藥品高錳酸鉀中含有的濕存水就會(huì)以水蒸氣的形式,順著氧氣流,流向?qū)Ч,?dāng)它遇到溫度較低的試管口時(shí),又會(huì)冷凝成水珠,如果試管口向上,這時(shí)水就會(huì)倒流到溫度很高的試管底部,從而導(dǎo)致試管底部因驟冷而炸裂;故答案為:固定處位于試管口三分之一處,試管口稍向下傾斜.
點(diǎn)評(píng):重在考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項(xiàng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究,并回答有關(guān)問題.

(1)【猜想】:甲同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳.
乙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳.
丙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】:根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)(如圖示),(他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察).
(3)【現(xiàn)象與結(jié)論】:(提示:CO會(huì)使新鮮雞血變色)
如果甲同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

如果乙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

如果丙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是
 

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng),請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是
 
.碳元素還能組成的自然界中最硬的物質(zhì),名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)過程中常伴隨著能量的變化,而能量的變化通常表現(xiàn)為吸收或放出熱量.小明通過實(shí)驗(yàn)研究氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)時(shí)的能量變化.
將大約20克已研細(xì)的氫氧化鋇晶體倒入燒杯中,再把燒杯放在事先已灑上少量水的玻璃片上,然后向燒杯內(nèi)加入大約10克氯化銨晶體,并用玻璃棒迅速攪拌后靜置片刻,提起燒杯,發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部粘在一起,玻璃片上的水結(jié)成了冰(如圖).
(1)由實(shí)驗(yàn)可知,氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)時(shí)
 
熱量.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,小明聞到了一股刺激性氣味,說:“怎么像廁所里的氣味?”這是因?yàn)榉磻?yīng)生成了
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里,某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末,如圖所示.他對(duì)白色粉末的成分作出了一些猜測.

猜測一:可能是氧氧化鈉
猜測二:可能是碳酸鈉
猜測三:可能是氧氧化鈉和碳酸鈉
為探究白色粉末的成分,他將該粉末溶于水,得到無色溶液,再迸行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測,無色氣體是
 

(2)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是
 

(3)溶液1中出現(xiàn)白色渾濁的化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 

(4)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,猜測
 
是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于硫酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
①如圖1是某同學(xué)搭建的實(shí)驗(yàn)室稀硫酸與鋅混合制取氫氣的裝置.
回答:a儀器的名稱是
 
;裝置中用于添加液體的儀器名稱是
 
;裝置中出現(xiàn)
 
處錯(cuò)誤.若按照上述裝置制取氫氣會(huì)造成的后果是
 

②與含少量氧化鐵的鐵粉反應(yīng)實(shí)驗(yàn):如圖2甲是反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程.(裝置氣密性良好)
寫出鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.以上U型管中紅墨水變化情況符合該實(shí)驗(yàn)的是圖2乙
 
.(填寫序號(hào))
③中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)如圖3:氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象.為了證明氫氧化鈉與硫酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取2mLNaOH溶液于試管中,滴入1~2滴酚酞試劑,振蕩.然后,逐滴加入稀硫酸,同時(shí)不斷振蕩試管,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程的現(xiàn)象是
 
.由此證明,上述實(shí)驗(yàn)過程確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提.請(qǐng)回答:
①在連接儀器時(shí),把玻璃導(dǎo)管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是
 
;
②量取7mL稀硫酸,應(yīng)選用
 
的量筒;
③膠頭滴管用過后應(yīng)
 
,再去吸取其他藥品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖甲兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線,回答以下問題.
(1)a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是
 

(2)如圖乙所示,試管1、2中分別盛有20℃時(shí)等質(zhì)量的a、b飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余,向燒杯的水中加入冰塊.試管1、2中的固體及溶液變化情況(不考慮溶劑的蒸發(fā),析出的固體不含水.填“試管1”或“試管2”):
①試管底部固體減少的是
 

②加冰塊后,溶液肯定飽和的是
 
;
③溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年8月8日,第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行.
(1)奧運(yùn)火炬的外殼主要材料輕薄高品質(zhì)的鋁合金材料.工業(yè)上制取金屬的方法是:通電分解氧化鋁得到單質(zhì)鋁,同時(shí)生成了氧氣.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)北京奧運(yùn)村的生活熱水都由太陽能熱水利用系統(tǒng)提供.下列有關(guān)太陽能的說法中,正確的是
 

A. 取之不盡   B. 是化石燃料   C. 是無污染能源  D. 可轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮堋㈦娔?br />(3)北京奧運(yùn)祥云火炬上端的外壁有430個(gè)通氣孔.這些孔不僅能把燃燒的廢氣排出去,還能
 
,以保證燃料的充分燃燒.
(4)北京奧運(yùn)“藍(lán)天計(jì)劃”重在改善北京的空氣質(zhì)量.市政府采取的有效措施之一是冬季用燃燒天然氣代替燃煤取暖,該項(xiàng)措施的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

藥品分類存放是實(shí)驗(yàn)室管理的基本要求,某校實(shí)驗(yàn)室的藥品柜里已存放的部分藥品如下:
藥品柜編號(hào)
藥品氫氧化鈉
氫氧化鈣
鹽酸
硫酸
二氧化錳
氧化銅
氯化鈉
硫酸銅
鋅粒
銅片
(1)若要在每個(gè)柜子門上貼上物質(zhì)類別的標(biāo)簽,則③號(hào)柜的標(biāo)簽上應(yīng)寫
 

(2)上述柜子中的有些物質(zhì)間能發(fā)生置換反應(yīng),請(qǐng)從柜中選擇兩種物質(zhì),寫出它們之間發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案