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用下列序號填空:

①燒杯②試管③膠頭滴管④燃燒匙⑤蒸發(fā)⑥過濾⑦攪拌

（1）灼燒蔗糖的儀器_________; （2）能直接加熱的玻璃儀器_________;

（3）吸取或滴加少量液體的儀器_________; （4）除去水中的泥沙雜質的操作_________;

（5）區(qū)分蒸餾水和食鹽水的操作_________; （6）使食鹽盡快溶解的操作_________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南師范大學附屬中學梅溪湖中學2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

寫出下列反應的化學方程式。

（1）高錳酸鉀制氧氣__________；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒__________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：填空題

寫出下列反應的化學方程式：

①現(xiàn)代濕法冶金先驅_____________；

②高錳酸鉀制取氧氣__________________；

③鹽酸除鐵銹__________________；

④鋁的自我保護_______________；

⑤有機物C3H8完全燃燒_________________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作中，正確的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省常熟市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：流程題

氮氣是一種重要的工業(yè)原料，廣泛應用于化肥等工業(yè)。工業(yè)常用PSA變壓吸附制氮氣，某學習小組查閱到相關制氮氣工藝流程(如圖1)，并展開學習，請回答相關問題:

（查閱資料）:

①在同等條件下，碳分子篩對不同氣體的吸附強度不同，如圖2所示;

②碳分子篩可以再生，能重復使用。

（1）吸附塔中碳分子篩具有吸附性，這種性質是________(填“化學”或“物理”)性質，根據(jù)圖2所示，要增強碳分子篩的吸附能力，可采取的方法_______。

（2）氮氣化學性質比較穩(wěn)定，寫出與之相關的一條用途_________，N2和另一種單質氣體在500℃、200MPa及催化劑的條件下發(fā)生反應，生成NH3，反應的符號表達式為_________。

（3）對于該工藝的說法準確的是_________ (填字母序號);

A.碳分子篩再生的方法是，降低吸附塔中壓強，利用N2吹掃，使被吸附氣體和碳分子篩分離 B.相對于分離液態(tài)空氣，該工藝的優(yōu)點是無需將空氣液化C.碳分子篩可以重復使用，成本低廉

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科目：初中化學 來源：江蘇省常熟市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

對比實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質或變化規(guī)律的一種實驗方法。設計的下列實驗不屬于對比實驗的是

實驗1

實驗2

目的

A

壓縮空氣

壓縮水

比較空氣和水的分子間空隙大小

B

H2O2分解制氧氣

H2O2和MnO2

混合制氧氣

比較催化劑對反應的影響

C

硫在空氣中燃燒

硫在氧氣中燃燒

比較氧氣濃度對反應的影響

D

加熱高錳酸鉀

加熱碳酸氫銨

比較溫度對反應的影響

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省常熟市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

如下圖所示，圖中“○”和“●”分別表示兩種質子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是

A B C D

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科目：初中化學 來源：江西省上饒市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：科學探究題

下圖是某班同學驗證質量守恒定律實驗的片段。

（1）如圖甲所示，天平無法調節(jié)平衡。要使該天平平衡，應采取的措施________；

（2）小璐用圖乙所示裝置進行實驗。反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為_______g，然后引燃白磷，充分反應后并冷卻至室溫，能證明質量守恒定律的現(xiàn)象是_______；發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（3）下列對該實驗的評價，你認為合理的是____ （填序號）。

A、白磷用量的多少，會對證明質量守恒定律的結論產生影響

B、去掉氣球，天平仍將保持平衡

C、未等冷卻至室溫就進行稱量，天平可能會失去平衡

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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2019屆九年級第一學期期末達標化學試卷 題型：單選題

今年端午節(jié)期間我市部分地區(qū)因暴雨發(fā)生洪災，下列現(xiàn)象中發(fā)生了化學變化的是

A. 農田被淹沒 B. 山體出現(xiàn)滑坡 C. 糧食浸泡后發(fā)霉 D. 樹枝被折斷

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