某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6．0g放入大試管中進(jìn)行加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表

反應(yīng)時(shí)間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

剩余固體質(zhì)量/g

5.1

4.5

4.2

4.08

4.08

4.08

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題:

（1）氯酸鉀中鉀、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為 （最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（2）生成氧氣的質(zhì)量為 g。

（3）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）：

①氧氣 ②石蕊溶液 ③干冰 ④石墨

（1）常用的酸堿指示劑是 ，

（2）可用于制鉛筆芯的是 ，

（3）能用于供給呼吸的是 ，

（4）可用于人工降雨的是 。

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（9分）根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng) ，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品為 ，指出用該裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)獾囊粋�(gè)明顯錯(cuò)誤的地方是 ，是否可以用該裝置來(lái)制取氧氣呢？ （填“是”或“否”）

（2）B實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象是 。

（3）C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是 （寫(xiě)化學(xué)式），由此實(shí)驗(yàn)得出水是由 組成的。

（4）D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿(mǎn)CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川德陽(yáng)卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組利用下圖裝置探究溫度對(duì)CO還原Fe2O3的影響（固定裝置略）。

查閱資料：CO2 + Zn CO + ZnO；FeCl3溶液遇KSCN溶液變紅。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器A的名稱(chēng)是 ，裝置B的作用是 ，尾氣處理的方法是 。

（2）將研究小組分為兩組，按上圖裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對(duì)裝置D進(jìn)行加熱，其產(chǎn)物均為黑色粉末（純凈物）。兩組分別用產(chǎn)物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

取黑色粉末加入鹽酸

溶解，無(wú)氣泡，溶液呈淺黃綠色（含兩種金屬離子）

溶解，有氣泡，溶液呈淺綠色

2

取步驟1所得溶液，滴加KSCN溶液

變紅

無(wú)現(xiàn)象

則甲組步驟1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，乙組得到的黑色粉末是 。

（3）從安全考慮，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)在裝置 和 之間添加裝置E防止倒吸。（填字母編號(hào)）

（4）該對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明CO的還原能力隨溫度的升高而 （填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川德陽(yáng)卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

檢驗(yàn)CH4中是否含有H2

將氣體點(diǎn)燃

B

鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液

分別向溶液中通入CO2

C

除去NaCl中的Na2CO3

向其中加入足量稀鹽酸

D

比較鐵和銅的活動(dòng)順序

將其分別加入ZnSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古赤峰卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

①上述示意圖中，共包含 種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是 不同。

②ABCE中屬于陰離子的是 （填離子符號(hào)）

③若D表示某元素的原子，則m= ，該粒子在化學(xué)變化中容易 （選填“得到”或“失去”）電子。④若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為 。

（2）下圖表示某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，請(qǐng)畫(huà)出X分子的微觀(guān)示意圖 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古赤峰卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列由有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．氮?dú)猓河糜诒４媸称? B．金剛石：用于裁玻璃

C．明礬：用于凈水 D．苛性鈉：用于改良土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河北卷）化學(xué)（解析版） 題型：?????

測(cè)定空氣里氧氣含量通常使用的是

A．硫 B．木炭 C．紅磷 D．蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

下列裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

A．

制取二氧化碳?xì)怏w并收集

B．

鋼鐵的腐蝕

C．

電解水實(shí)驗(yàn)

D．

測(cè)定空氣中氧氣的含量

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