17.硫元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切,在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)的煉丹家們就開始了對(duì)硫單質(zhì)及含硫化合物的研究應(yīng)用.如圖是硫及其化合物的轉(zhuǎn)化流程:

(1)上述A、B、C、D四種物質(zhì)中,硫元素表現(xiàn)的化合價(jià)為+6的物質(zhì)是SO3、H2SO4
(2)請(qǐng)寫出B→C的化學(xué)方程式2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3
(3)用上述過(guò)程制得的一般是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,某實(shí)驗(yàn)室要將500g98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸,則需要加水的質(zhì)量是4400g,稀釋濃硫酸的具體操作步驟是:將濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中,并不斷的用玻璃棒進(jìn)行攪拌.濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不慎沾在皮膚上,應(yīng)立即用抹布擦拭,而后大量水沖洗,然后涂上3%一5%的碳酸氫鈉溶液,必要時(shí)再到醫(yī)院治療.

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式求化合價(jià)的方法考慮;
(2)根據(jù)方程式的書寫方法考慮;
(3)根據(jù)溶液稀釋過(guò)程中溶質(zhì)質(zhì)量不變以及濃硫酸的腐蝕性來(lái)分析.

解答 解:(1)三氧化硫中氧元素顯-2價(jià),所以硫元素顯+6價(jià),化學(xué)式是SO3;硫酸中,氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),其中硫元素顯+6價(jià);故填:SO3;H2SO4
(2)B→C的反應(yīng)物是二氧化硫和氧氣生成物是三氧化硫,用觀察法配平,反應(yīng)條件是在催化劑作用下,所以其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3;故填:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3;
(3)在溶液的加水稀釋過(guò)程中,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)需要加水的質(zhì)量為x,則500g×98%=(500g+x)×10%,解得:x=4400g;稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中,并不斷的用玻璃棒進(jìn)行攪拌,濃硫酸不慎沾到皮膚上,濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不慎沾在皮膚上,必須迅速用抹布擦拭,然后用大量的水沖洗,再涂上3-5%的碳酸氫鈉溶液;故填:4400g;將濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中,并不斷的用玻璃棒進(jìn)行攪拌;抹布擦拭,而后大量水沖洗.

點(diǎn)評(píng) 本題是簡(jiǎn)答題,解答時(shí)要充分理解圖中反映的信息,只有理解了圖中的信息才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷;應(yīng)從造成環(huán)境污染的原因方面進(jìn)行分析、判斷,當(dāng)意外發(fā)生時(shí),合理的救護(hù)措施可以把損失降到最低,而盲目亂動(dòng)非但于事無(wú)補(bǔ),甚至?xí)箵p失更大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),選擇依據(jù)是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱.選用裝置E來(lái)收集氧氣,其原因氧氣不易溶于水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)A裝置試管口向下傾斜的目的防止冷凝水回流炸裂試管.若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因沒(méi)有預(yù)熱,試管觸及燈芯(要求答出2點(diǎn)即可).
(4)在實(shí)驗(yàn)開始時(shí),稱得固體總質(zhì)量為30g,反應(yīng)一段時(shí)間后,再次稱量固體質(zhì)量為25.2g,請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中共消耗氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.用化學(xué)符號(hào)或名稱填空:
(1)3個(gè)鐵離子3Fe3+;      
(2)3個(gè)水分子3H2O;       
(3)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子O2;            
(4)空氣中含量最多的物質(zhì)N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物100g制取氧氣,反應(yīng)前測(cè)得二氧化錳占混合物總質(zhì)量的22.6%,反應(yīng)一段時(shí)間后,又測(cè)得二氧化錳占反應(yīng)后固體混合物總質(zhì)量的25%.求此時(shí)分解的氯酸鉀質(zhì)量和產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量分別是多少?
為了測(cè)定我們忠縣石子鄉(xiāng)某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水.)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量
90g26g105g
請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.向含有AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,有沉淀生成,則濾出的固體一定為( 。
A.只有AgB.Ag、Cu的混合物
C.Ag、Fe的混合物D.Ag、Cu、Fe的混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將鎂粉加入到一定量的硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,待充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.下列關(guān)于濾液和固體物質(zhì)中成分的判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.濾液中一定含有硫酸亞鐵
B.濾液中一定不含硫酸銅
C.濾出的固體中一定含有銅和鐵,可能含鎂
D.濾液中一定含有硫酸鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.鎂、鐵在日常生活中都有較廣泛的用途.如:
(1)鎂在空氣中燃燒時(shí),能發(fā)出耀眼的白光,可用來(lái)制造鎂閃光燈,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)農(nóng)藥波爾多液的成分之一是硫酸銅,不能用鐵桶盛放波爾多夜得原因就Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答:
(1)將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑,說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng);
(2)鐵在空氣中容易生銹,這是因?yàn)?Fe+3O2=2Fe2O3(用化學(xué)方程式表示),防止鐵制品銹蝕的方法有噴漆(寫一種即可);
(3)歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,把CO、CO2和C60歸為同一類,因?yàn)樗鼈兌己刑荚;寫出CO與Fe2O3的反應(yīng)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或結(jié)論分析錯(cuò)誤的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白煙,說(shuō)明生成物是固體
B.某物質(zhì)在空氣中燃燒,生成水和二氧化碳,該物質(zhì)只由碳、氫兩種元素組成
C.某液體中加入肥皂水后,表面有浮渣,該液體可能是硬水
D.將可樂(lè)中冒出的氣泡導(dǎo)入石灰水,石灰水出現(xiàn)渾濁,說(shuō)明可樂(lè)中溶解有CO2

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