【題目】根據(jù)如圖溶解度曲線，下列結(jié)論正確的是

A. NaCl和 MgSO4 的溶解度僅在 t1℃時(shí)才相等

B. t2℃時(shí)，MgSO4 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于 NaCl溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. t2℃時(shí)，升溫或降溫都可將 MgSO4不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. t3℃時(shí)，蒸發(fā)少量水一定可使 NaC1 晶體從不飽和溶液中析出

【答案】C

【解析】

A、t1℃和t3℃時(shí)，NaCl和MgSO4的溶解度相等，該選項(xiàng)說法不正確；

B、t2℃時(shí)，MgSO4的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于NaCl飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，如果是不飽和溶液，則無法比較大小，該選項(xiàng)說法不正確；

C、t2℃時(shí)，硫酸鎂的溶解度最大，因此升溫或降溫都可將MgSO4不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，該選項(xiàng)說法正確；

D、t3℃時(shí)，蒸發(fā)少量水不一定可使NaC1晶體從不飽和溶液中析出，該選項(xiàng)說法不正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛。

（1）下列金屬制品中，利用金屬的導(dǎo)熱性的是_______（填字母序號(hào)）。

A.鐵鍋 B.銅導(dǎo)線 C.黃金首飾

（2）我國(guó)濕法冶金早在西漢時(shí)期就已開始， “曾青得鐵則化為銅”便是佐證，即將鐵浸入硫酸銅溶液得到銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

（3）長(zhǎng)時(shí)間放置，鐵、銅制品銹蝕嚴(yán)重，黃金飾品依然金光燦燦，從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）探究分子的性質(zhì)：A處紙條滴有無色酚酞溶液，B處液體為濃氨水。觀察到紙條變紅，說明分子具有的性質(zhì)是______。

（2）探究二氧化碳和水反應(yīng)：裝置中充滿CO2，A處為用紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙條，B處液體為紫色石蕊溶液。實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為＋2價(jià))。則下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 金屬活動(dòng)性：乙>甲>丙

B. 生成氫氣的質(zhì)量：甲>乙>丙

C. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

D. 相對(duì)原子質(zhì)量：乙>丙>甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是元素周期表中鉛元素的示意圖，從中能獲取的正確信息是（_____）

A．鉛原子核內(nèi)有82個(gè)中子

B．相對(duì)原于質(zhì)量為207．2

C．鉛有毒，兒童不能使用鉛筆

D． _____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，在家中可以自制汽水來消暑解熱。

（制備材料）1.5g小蘇打、1.5g檸檬酸、蔗糖、果汁、涼開水、500 mL飲料瓶

（制備流程）

（查閱資料）打開汽水瓶蓋，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，氣體的溶解度減小，會(huì)有大量氣體逸出。喝汽水后會(huì)打嗝，因?yàn)槠轿钢泻螅瑴囟壬�，氣體的溶解度減小。

（問題討論）

（1）請(qǐng)結(jié)合資料選擇Ⅰ或Ⅱ進(jìn)行解答，若兩題均作答，按I計(jì)分。

Ⅰ

Ⅱ

問題

步驟②中為什么要用涼開水制汽水？

步驟③旋緊瓶蓋后，為什么汽水中的氣泡會(huì)由多變少直至不再冒出？

答案

________

________

（2）制汽水時(shí)，利用了小蘇打能與檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的性質(zhì)，由此推測(cè)下列能與檸檬酸反應(yīng)的物質(zhì)有________。

A.鎂帶 B.銅片 C.食鹽 D.純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組受“2018環(huán)泉州灣國(guó)際公路自行車賽”啟示，設(shè)計(jì)如下模擬賽道進(jìn)行化學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)�！百惖馈鄙螦、B、C、D、E為初中化學(xué)常見物質(zhì)，A為固體物質(zhì)，E為可燃性氣體。

（1）若“賽道”上相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，A為大理石的主要成分，D能支持E的燃燒。

① B溶液中所含的溶質(zhì)為______。

② 若C與D反應(yīng)發(fā)出耀眼白光，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為______。

③ 從燃燒的條件考慮，要使E在D中燃燒還需要滿足的條件是______。

（2）若“賽道”上 A、B、C、D 四種物質(zhì)均能在一定條件下分解生成氧氣，用B或C制取氧氣所需的催化劑可由A分解制得；C可生成D，D可生成E。

① B的化學(xué)式為______。

② D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖示裝置回答問題。

（1）儀器①的名稱是______。

（2）B裝置可以作為很多氣體的發(fā)生裝置，寫出能用B裝置來制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式______（寫1個(gè)）；

（3）若用E裝置收集氣體，收集滿的現(xiàn)象是______；選用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w的理由是____________。

（4）氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣。制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），如果用圖F收集氨氣，氣體從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用______（填寫物質(zhì)名稱）吸收。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中銅制品放置久了，表面會(huì)產(chǎn)生綠色的銅銹。某實(shí)驗(yàn)小組分別對(duì)銅銹的組成和銅銹蝕的條件進(jìn)行了探究。

探究1：銅銹由哪些元素組成？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用下圖所示裝置對(duì)銅銹進(jìn)行加熱，觀察到試管口有水珠生成，燒杯中澄清石灰水變渾濁，綠色固體變?yōu)楹谏＝?jīng)檢測(cè)，黑色固體為氧化銅。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，銅銹由__________元素組成。

探究2：銅發(fā)生銹蝕的條件是什么？

【查閱資料】亞硫酸鈉（Na2SO3）、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液。常溫下：亞硫酸鈉可與O2發(fā)生化合反應(yīng)；氫氧化鈉溶液能吸收CO2。

【猜想與假設(shè)】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如下圖裝置（銅片長(zhǎng)度均為4 cm，試管容積均相同，1和2中未標(biāo)注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水）進(jìn)行了5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察一個(gè)月。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：只有實(shí)驗(yàn)1中銅片小部分發(fā)生了銹蝕。

【解釋與結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)4的目的是________。

（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和5，得出的結(jié)論是________。

（3）由上述實(shí)驗(yàn)可推知，銅銹蝕的條件是________。

【反思與評(píng)價(jià)】

（4）對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)________可以不用進(jìn)行。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法________。

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