【題目】某化學興趣小組的同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關性質時進行了如下實驗:
(1)實驗一:①試管內未發(fā)生反應,②試管中有紅色物質析出,發(fā)生反應的化學方程式________,該實驗可得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為________.
(2)實驗二:將實驗一后①、②試管內的物質倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內的紅色固體明顯增多,一段時間后過濾.濾渣中一定含有的物質是________,可能有的物質是________,為了進一步確定可能有的物質是否存在,同學們設計了如下方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取少量濾渣于試管中,向其中滴加________ | 沒有氣泡產生 | ________ |
濾液中含有的金屬離子可能是________.
①Mg2+ ②Mg2+、Fe2+ ③Mg2+、Fe3+ ④Cu2+、Fe2+ ⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+
【答案】(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Mg>Fe>Cu
(2)Cu Fe 稀鹽酸或稀硫酸 濾渣中沒有鐵 ②⑤
【解析】(1)鐵粉與硫酸鎂溶液不反應說明金屬活動性鎂>鐵,鐵粉與硫酸銅溶液反應,說明金屬活動性鐵>銅,故三種金屬的活動性由強到弱的順序為鎂>鐵>銅.(2)②試管內發(fā)生反應生成了銅,由于燒杯內的紅色固體明顯增多,說明②試管內硫酸銅有剩余,在燒杯內鐵與硫酸銅也發(fā)生了反應,但反應后鐵不一定有剩余.因此,濾渣中一定含有銅,可能含有鐵.證明鐵存在的化學方法是向濾渣中滴加鹽酸或稀硫酸,沒有氣泡產生,說明濾渣中不含鐵.濾液中一定含有生成的亞鐵離子和沒反應的鎂離子,可能含銅離子.
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【題目】(3分)合金是重要的金屬材料.
(1)下列物品所使用的主要材料屬于合金的是_____________(填字母序號,下同)。
A.青花瓷瓶 B.橡膠充氣艇 C.不銹鋼鍋
(2)鋼鐵是最常見的金屬材料,鐵制品長期暴露在空氣中容易發(fā)生銹蝕,原因是鐵與空氣中的________和___________發(fā)生了復雜的化學反應。
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【題目】(3分)A~E是初中化學所學的常見物質,其轉化關系如下圖所示(部分反應物和反應條件已略去),A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C、D均為黑色粉末,且含有相同的金屬元素,E常溫下為氣體單質。請回答下列問題:
(1)寫出反應①、②的化學方程式
______
_
(2)反應③的基本反應類型是:
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【題目】(6分)某中學進行的實驗操作考查,制定了個考簽:a.O2的制;b.CO2的制。籧.用98%濃硫酸配制50g10%的稀硫酸;d.粗鹽提純。每個同學抽取一個考簽進行實驗。
(1)甲同學抽簽后來到實驗室,發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品:
甲同學抽到的考簽的實驗原理為 (用化學方程式表示),應選用的儀器有 (填字母代號)。該制取裝置也可用于實驗室制取氧氣,請寫出反應的化學方程式 。
(2)乙同學抽到序號為c的考簽,實驗室老師需要為他提供的儀器除玻璃棒、燒杯和膠頭滴管外,還應該提供的儀器是 (填儀器名稱)。
(3)丙同學抽到的考簽為粗鹽提純。
操作②的名稱為 (填操作名稱),其中玻璃棒的作用是 。蒸發(fā)操作中當蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱將水分蒸干。
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【題目】某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時,有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的
A.假設 B.實驗 C.觀察 D.做出結論
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【題目】為實現(xiàn)“中國夢”,建設美麗城市。從化學視角,你認為下列說法錯誤的是
A.擴大公共綠地,打造綠色家園 B.發(fā)展公共交通,提倡低碳生活
C.增加煙囪高度,減少廢氣污染 D.保護自然資源,發(fā)展旅游經濟
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【題目】春天的“野三坡”,百花盛開,花香四溢,這種現(xiàn)象說明
A.分子之間有間隔
B.分子是不斷運動的
C.分子是由原子構成的
D.分子具有一定的質量
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