13．有一種暗紫色固體A，加熱后生成無色氣體B，同時生成的另外兩種固體分別為C、D．將固體C、D分離后，把C加入一無色液體E中，也能迅速產(chǎn)生B氣體，B能使帶火星的木條復(fù)燃，請你推斷出A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)．（寫出它們的名稱）
A．高錳酸鉀；B．氧氣；C．二氧化錳；D．錳酸鉀；E．過氧化氫溶液．
用排水法收集氣體時，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，原因是這時排出的氣體是純凈的氧氣．

分析 高錳酸鉀是一種暗紫色固體，受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；
利用排水法收集氣體時，剛出現(xiàn)氣泡時不能立即收集，因為這時排出的氣體主要是空氣．

解答 解：高錳酸鉀是一種暗紫色固體，受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，因此ABCDE分別是高錳酸鉀、氧氣、二氧化錳、錳酸鉀和過氧化氫溶液；
用排水法收集氣體時，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，這是因為這時排出的氣體是純凈的氧氣．
故填：高錳酸鉀；氧氣；二氧化錳；錳酸鉀；過氧化氫溶液；這時排出的氣體是純凈的氧氣．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在題后橫線上簡要說明不正確使用化學(xué)儀器可能造成的后果：
（1）用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈易引起火災(zāi)
（2）用天平稱量藥品時直接用手拿砝碼會污染砝碼和引起砝碼砝碼銹蝕
（4）把容器放在桌子上使勁塞塞子壓破容器．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在實驗室小坤同學(xué)發(fā)現(xiàn)：盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶用橡皮塞，盛鹽酸的試劑瓶用玻璃塞，對此他產(chǎn)生疑惑．課后査閱資料知道：玻璃中含有的少量二氧化硅（SiO2）能與氫氧化鈉（NaOH）反應(yīng)，生成有粘性的硅酸鈉（Na2SiO3），容易將瓶和塞粘在一起，很難開啟．硅酸鈉（Na2SiO3）中Si的化合價為+4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．人在劇烈活動后，血液中會產(chǎn)生較多的乳酸（化學(xué)式為C3H6O3）使肌肉酸痛．下列有關(guān)乳酸的說法中正確的是（　�。�
A．乳酸由3個碳元素、6個氫元素、3個氧元素組成
B．乳酸中碳．氫、氧三種元素質(zhì)量比為1：2：1
C．1個乳酸分子中含有3個水分子
D．乳酸中氫元素所占質(zhì)量分數(shù)最小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小紅發(fā)現(xiàn)，金店里有兩種不同的“白金”，單價相差懸殊，小紅很好奇，打算進行研究．
【查閱資料】市場上所謂的“白金”通常有兩種，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等，俗稱“白金”[platinum]------元素符號Pt．小紅結(jié)合化學(xué)課上學(xué)習(xí)的金屬活動性順序，展開了下列實驗活動．
（1）鑒別兩種白金，她的方法可能是取兩種白金分別放入盛有稀鹽酸的試管中，有氣泡產(chǎn)生的是含鋅的白金，無氣泡的是鉑金；
（2）探究Zn、Ni（鎳）、銅的活動性順序．
【做出假設(shè)】對三種金屬的活動性順序提出可能的假設(shè)①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni你覺得還有其他的可能性嗎？請把它們寫出來（一種即可）
假設(shè)：③Ni＞Zn＞Cu …
【查閱資料】小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表，且得知鎳能與酸反應(yīng)．
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+不溶溶溶
【設(shè)計實驗】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
【記錄現(xiàn)象】請幫助小紅把實驗現(xiàn)象填寫完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象氣體產(chǎn)生緩慢
金屬逐漸溶解		氣體產(chǎn)生激烈
金屬迅速溶解
無氣泡產(chǎn)生
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是①（填序號）
寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ni+2HCl=NiCl2+H2↑．
【結(jié)論應(yīng)用】
①根據(jù)探究結(jié)果，請你預(yù)測鎳與硫酸銅溶液能（填“能”或“不能”）反應(yīng)，理由是鎳的活動性比銅強．
②除小紅的實驗設(shè)計外，你能否像小紅一樣，設(shè)計另一組實驗，也這樣一次驗證上述假設(shè)的正確與否，你的設(shè)計所用的一組物質(zhì)的化學(xué)式是Zn、NiSO4、Cu（只寫出一組即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用作制冷劑B．氯化鈉用來制純堿
C．鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑D．生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸（H2C2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有氫、氧元素，可推測生成物中含有水．
（2）小明對分解生成的其它產(chǎn)物進行猜測，驗證：
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實現(xiàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設(shè)一】生成物中有一氧化碳
實驗二：小明用下圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請回答：A裝置中黑色固體粉末是CuO（填化學(xué)式），A裝置中的實驗現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色粉末．
（3）討論交流：
小芳認為，小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點：支持（填“支持”或不支持），請說出你的理由：水和二氧化碳都不能和氧化銅反應(yīng)，因此只要黑色粉末變成紅色粉末，就說明氣體中含有一氧化碳．小芳認為，從環(huán)保的角度度，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：沒有處理尾氣，處理的方法是點燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．
（4）實驗結(jié)束時，應(yīng)先熄滅酒精燈再停止通入氣體，這樣做的目的是防止生成的銅被空氣中的氧氣氧化，同時也能夠防止液體倒吸入玻璃管中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　　）
A．原子不能再分
B．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C．原子可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D．相對原子質(zhì)量只是一個比，沒有單位

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都己檢查完畢

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有a、b、d、h（填字母）．  這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流，能控制反應(yīng)速率，能節(jié)約藥品優(yōu)點．用帶火星的木條可檢驗?zāi)闶占降臍怏w是氧氣．
（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱重．
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh（填字母）．
步驟③實驗?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
該學(xué)生認為通過上述實驗己證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案