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【題目】在一次化學實驗課上,老師讓同學們對兩個實驗進行探究。

實驗一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。

[實驗]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:溶液不變色;

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:____;

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:________。

[結論]____

實驗二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質?

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。

[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產生相應的現(xiàn)象,其化學方程式為____。

[評價]上述實驗完成后,能否驗證你的猜想_____,理由是_____

【答案】液不變色 溶液由無色變?yōu)榧t色 NaOH溶液中是OH使無色酚酞溶液變?yōu)榧t色 CO2NaOH溶液(合理均可) 鹽酸 Na2CO32HCl===2NaClCO2H2O 不能 因上述實驗只能驗證氣體可能是CO2,而不能確定是何堿液

【解析】

實驗一:根據堿的性質進行分析,能使酚酞變紅的粒子是OH-,設計實驗時要排除水分子和Na+的干擾;

實驗二:塑料瓶變癟說明塑料瓶中的壓強減小從而小于外界大氣壓,可能是氣體溶于液體或氣體與液體反應后,瓶中氣體的壓強減小,在外界大氣壓的作用下塑料瓶變癟;據此進行分析解答。

實驗一:(1)蒸餾水中只含有水分子,滴入幾滴無色酚酞溶液,溶液不變色,說明水分子不能使酚酞溶液變紅;

(2)用試管取約2 mL氯化鈉溶液,滴入12滴無色酚酞溶液,會觀察到溶液不變色,說明鈉離子不能使酚酞溶液變紅;

(3)用試管取約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入12滴無色酚酞溶液,振蕩,會觀察到溶液由無色變?yōu)榧t色,說明NaOH溶液中是OH使無色酚酞溶液變?yōu)榧t色;

實驗二:[猜想]二氧化碳氣體與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,從而造成瓶內氣體壓強減小,在外界大氣壓的作用下塑料瓶變癟;

[實驗]取少量實驗后塑料瓶中的溶液是碳酸鈉溶液,滴加稀鹽酸,碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為Na2CO32HCl===2NaClCO2H2O;可觀察到有氣泡產生,塑料瓶重新鼓起來;

[評價]上述實驗完成后,由于只能驗證氣體可能是CO2,而不能確定是何堿液,故不能驗證猜想說法正確。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初中化學有許多實驗,若按照實驗主要目的可將實驗分為:探究化學反應前后物質的質量關系、探究物質的性質、探究物質的含量等。

(1)裝置A具體的實驗探究目的是____________________________

(2)B實驗開始前首先要檢查裝置的___________________________;

(3)裝置C中反應的化學方程式為_____________________________;

(4)三套裝置中有一處明顯錯誤,請說出該錯誤可能導致的后果________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將30g甲、乙兩種物質在t2時分別放入 100g水中,充分溶解如圖所示。試回答:

(1)A試管中放的物質是 (填甲或乙),此時另一支試管中的溶液是 (填飽和或不飽和),該溶液中溶質質量分數是保留1位小數),若將溫度降至t1時,試管 B中的現(xiàn)象是

(2)在t2時,若要讓試管A中的固體全部溶解,可向燒杯的水中加入 (填序號)

硝酸 氫氧化鈉 氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】6.5g鋅與100g稀硫酸恰好完全反應。

(1)100g稀硫酸中,溶質的化學式為______,其質量為___g,溶劑的化學式為____,其質量為_____g;

(2)完全反應后,所得溶液的質量為____g,其中溶質的化學式為______,其質量為____g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某電鍍廠的電鍍液中含有金鹽,為了回收其中的金元素,技術人員制作了如圖的“吸金球”,“吸金球”是裝入一些“吸金”物質的紗袋,把“吸金球”浸入電鍍液,能“吸”出鹽溶液中的金,據上所述,“吸金球”中的“吸金”物質可能是( 。

A.活性炭(C)B.磁石(主要成分是Fe3O4

C.鐵屑(Fe)D.膽礬(CuSO45H2O)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)下圖是某學習小組在實驗室制取氣體時準備的一些裝置,據圖回答

①實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應選用的裝置是___________(填序號)。

②選用裝置B、C組合在實驗室制取CO2,其驗滿的方法是______________若改用裝置F制備CO2,其優(yōu)點是________________。

(2)小雨同學在探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性實驗中,設計方案如下圖

B試管中觀察到的實驗現(xiàn)象有____________________

A試管中小雨在很長時間內都未觀察到預期的實驗現(xiàn)象,其原因可能是___________。

③實驗成功后,小雨把兩支試管中所有物質并倒入燒杯中,充分反應后,燒杯中仍有不溶性固體,為此,小雨繼續(xù)展開探究。

[提出問題]不溶性固體中含有哪些成分?

[實驗并得出結論]過濾向濾出的不溶性固體滴加足量的稀硫酸,有氣泡冒出,則該不溶性固體中一定含有的物質是____________,一定發(fā)生反應的化學方 程式是____________________。

[反思與評價]小軍同學用表面積相等的以上三種金屬片分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應完成同樣的探究,卻意外發(fā)現(xiàn)鐵片中加稀鹽酸后,溶液變?yōu)辄S色,試分析其原因________________(用化學方程式回答)。

[拓展應用]小軍實驗結束后將廢液集中,經檢測其中鹽酸過量,還需處理至pH=7后排放處理廢液時除需pH試紙外可供選擇的下列物質中不適合的是_____________。 (填序號)

a.NaOH溶液 b.AgNO3溶液 c.NaHCO3溶液 d. 生石灰 e.石蕊試液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組進行了如下實驗,請回答下列問題。

序號

實驗

a、c為干燥的紫色石蕊試紙

b、d為濕潤的紫色石蕊試紙

(1)甲實驗的目的是________。

(2)乙實驗,若電解18g 水,則試管2內得到的氣體質量為_____g 。

(3)丙實驗,說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4FeCl3等,技術人員逐漸加入NaOH溶液調節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過系列處理得到有價值的產品。操作流程如下圖所示。

資料:部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表:

沉淀物

FeOH3

MgOH2

開始沉淀

1.9

9.1

完全沉淀

3.2

11.1

1)操作①的名稱__________,該工廠廢水一定呈__________性。

2)用NaOH溶液調節(jié)溶液的pH,pH的控制在__________范圍內,可使廢液中的鐵離子(Fe3+)完全沉淀,而鎂離子(Mg2+)又不損耗。

3)操作②時,當__________即可停止加熱。

4)固體B加熱的產物是兩種常見氧化物,則另一種氧化物的化學式為_____。

5)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質是________(填化學式)。

6)配制2000kg質量分數為5%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉______Kg。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一種有機物(C15H26O),因分子形似阿波羅號飛船,被稱為阿波羅烷。 下列說法正確的是

A. 該物質屬于有機高分子化合物

B. 該物質中氫元素質量分數最大

C. 該物質由 15 個碳原子、26 個氫原子和 1 個氧原子構成

D. 該物質中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為 90:13:8

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