在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2],羥基磷酸鈣由 四 種元素組成.

(2)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是  

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖,請(qǐng)回答:

變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是  ;

變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是  

(已知:●代表氧原子,○代表硫原子)


考點(diǎn):

物質(zhì)的元素組成;微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析.

專題:

化學(xué)反應(yīng)模擬圖型;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

分析:

(1)根據(jù)羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2]化學(xué)式的含義分析;

(2)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析;

(3)根據(jù)圖示中的變化情況分析,有新物質(zhì)生成的是化學(xué)變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成的是物理變化.

解答:

解:(1)由羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2]化學(xué)式可知,羥基磷酸鈣是由鈣、磷、氧、氫四種元素組成的;

(2)二氧化碳是由分子構(gòu)成的;銅是由原子構(gòu)成的;氯化鈉是由離子構(gòu)成的,因此由分子構(gòu)成的是二氧化碳;

(3)從圖可以看出,變化Ⅰ有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;變化Ⅱ只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;

故答案為:(1)四;(2)二氧化碳;(3)化學(xué)變化;物理變化.

點(diǎn)評(píng):

本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,同時(shí)又用到了物質(zhì)的構(gòu)成、物質(zhì)的變化的知識(shí),屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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有A、B、R三種元素,在空氣中A元素的單質(zhì)約占總體積的21%,B元素能與A元素組成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,該氧化物在通常情況下為無(wú)色無(wú)味的液體,R元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成一種對(duì)大氣有污染的氣體D.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

A的元素符號(hào)為   B的元素名稱為  ;D的化學(xué)式為  

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地殼中含量最多的金屬元素是

A、氧元素    B、氮元素  C、氫元素  D、鋁元素

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實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①           ;②         

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是                          。

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是         ;收集裝置是         ;高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為                                 ;用過(guò)氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式為                    

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 “水是生命的源泉”.下面對(duì)水化學(xué)式(H2O)意義的理解,錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

水是一種氧化物

 

B.

水是由氫、氧兩種元素組成的

 

C.

水分子中含有氫、氧兩種原子

 

D.

水分子中含有兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子

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學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室都有著不可替代的作用,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)從組成角度看:水是由  組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的.

(2)從微粒角度看:水是由  構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.

(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.水通電分解生成未來(lái)最理想的能源─氫氣,是將  能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解;

(4)從資源角度看:水是生命之源.看到如圖漫畫(huà),你的感想是:  (解讀漫畫(huà)或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施).

(5)從物質(zhì)分類角度看:水是  

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下列放熱現(xiàn)象主要是由物理變化引起的是(      )

 A、木材燃燒放熱                    B、葡萄釀酒放熱   

C、白熾燈泡通電放熱                D、蘋果腐爛放熱

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實(shí)驗(yàn)室加熱約150mL液體,使用到的儀器是(        )

   

A.①③④⑥        B.②③④⑥      C.①③④⑤        D.②③⑤⑥

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下列錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作中,可能引起安全事故的是( 。

 

A.

取用液體

B.

點(diǎn)燃酒精燈

C.

取用固體

D.

過(guò)濾

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同步練習(xí)冊(cè)答案