考點(diǎn):氧氣的制取裝置,空氣組成的測定,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖形及用途去分析解答;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,反應(yīng)需要加熱,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是利用氧氣的助燃性去分析解答;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
(4)鐵在氧氣中燃燒時(shí)形成的高溫熔融物容易濺落,玻璃儀器驟熱時(shí)容易炸裂;
(5)從測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小,壓強(qiáng)變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶,通過測量進(jìn)入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)去分析解答.
解答:解:(1)由儀器的圖形及用途可知:①長頸漏斗;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是利用氧氣的助燃性,用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,證明集氣瓶內(nèi)已充滿氧氣;當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí),再開始收集氧氣,因?yàn)殚_始時(shí),裝置內(nèi)有空氣,氧氣不純;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,否則會引起水倒流而炸裂試管.集氣瓶裝滿水,在水槽內(nèi)垂直放置收集的氧氣會比較多.
(3)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣時(shí)不需要加熱,其發(fā)生裝置應(yīng)該是B裝置.通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.所以反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫
水+氧氣;
(4)做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細(xì)沙的目的是:防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶.
最好選擇C裝置收集,理由是集氣瓶底部要留少量的水,是為了防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶.
(5)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小,壓強(qiáng)變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶,通過測量進(jìn)入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
A、由于空氣中氧氣的含量是一定的,當(dāng)氧氣完全反應(yīng)后,再多的紅磷也不和剩余的氣體反應(yīng),水位就不會再上升,故A錯(cuò)誤;
B、由于硫和木炭燃燒時(shí),雖然也消耗空氣中氧氣但是生成了同是氣體的二氧化硫和二氧化碳,導(dǎo)致了集氣瓶內(nèi)體積沒有減小,燒杯內(nèi)的水不會進(jìn)入集氣瓶,故B正確;
C、選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P
2O
5體積減小明顯,故C正確;
D、本實(shí)驗(yàn)無法證明剩余的氣體中含有N
2、O
2、CO
2和稀有氣體,只能說明剩余的氣體的體積及剩余的氣體不和紅磷反應(yīng)、不溶于水,故D錯(cuò)誤;
故選:BC.
故答案為:(1)長頸漏斗;(2)高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿了;裝置內(nèi)有空氣,氧氣不純;當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí).移出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;防止試管炸裂;氧氣的密度大于空氣;
(3)B;過氧化氫
水+氧氣;(4)水;防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶
(3)BC.
點(diǎn)評:本題考查的是氣體的制取裝置、收集裝置的選擇和實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)要記牢.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.