下列有關生活、環(huán)境、能源、資源問題敘述錯誤的是( )
A.pH<5.6的雨水稱為酸雨
B.PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
C.“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的
D.加速石油、煤炭的開采,快速提高人類的生活質(zhì)量
科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖南衡陽卷)化學(解析版) 題型:選擇填充題
下列實驗操作正確的是( 。
A. 滴加液體 B. 讀取液體體積
C. 二氧化碳驗滿 D. 稀釋濃硫酸
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(貴州貴陽卷)化學(解析版) 題型:填空題
用觀察、實驗等方法獲取信息,并對信息進行比較、分析、歸納是化學學習的重要方法。
資料1:美麗化學,造福人類,我國擁有自主知識產(chǎn)權的硅襯底高光效氮化鎵(GaN)發(fā)光二極管(簡稱LED)技術,已廣泛用于路燈,手電和顯示顯像等多個領域。
資料2:
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)x的值為 ,鎵的核電荷數(shù)為 。
(2)氮、磷、鎵三種元素中屬于非金屬元素的是 。
(3)磷化鎵也是制造LED的一種材料,其化學式為 ,氮和磷化學性質(zhì)相似的原因是 。
(4)鎵與氧氣在加熱時反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(甘肅天水卷)化學(解析版) 題型:填空題
用化學用語表示:
(1)三個氮原子 。
(2)兩個鋁離子 。
(3)人體中含量最高的金屬元素 。
(4)乙醇的化學式 。
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(甘肅天水卷)化學(解析版) 題型:選擇題
在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖,下列說法中正確的是( )
A.該化學為化合反應
B.丙一定為該反應的催化劑
C.此反應中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為3:2
D.丁的相對分子質(zhì)量是甲的2倍
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(四川內(nèi)江卷)化學(解析版) 題型:探究題
某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應,將制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁,于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究:
【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應,也不與飽和NaHCO3溶液反應。
【提出猜想】①澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)。
②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分。
【實驗探究】
活動一:為了驗證猜想①,該同學做了一個對照實驗:把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應的化學方程式為 ,由該實驗得出的結論是:猜想① (填“成立”或“不成立”)。
活動二:將鹽酸與石灰石反應制得的氣體通入硝酸銀溶液中,觀察到有 產(chǎn)生,說明制得的氣體中含有HCl氣體。
【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是 ;澄清石灰水始終不變渾濁又是因為 (用化學方程式表示)。
【拓展應用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣,下列裝置可以滿足要求的是 。
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(四川內(nèi)江卷)化學(解析版) 題型:填空題
原子得到或失去電子后形成離子,如圖為某種粒子的結構示意圖:
(1)當x= 時,該粒子是原子。
(2)當x=9時,該粒子是 (選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。
(3)由x=8與x=13的兩種粒子構成的化合物的化學式為 。
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(遼寧營口卷)化學(解析版) 題型:推斷題
已知A﹣H均為初中化學常見的物質(zhì),他們之間的關系如圖所示(“﹣”表示相鄰的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應;“→”表示轉化關系;部分反應的反應物,生成物和反應條件未標出),其中A是由兩種元素組成的化合物;B、E是金屬氧化物,且B是紅色固體粉末;C在實驗室常用來檢驗G,請回答下列問題:
(1)D的化學式是 。
(2)寫出物質(zhì)G的一種用途 。
(3)組成H的元素能形成多種單質(zhì),試寫出形成的無色單質(zhì)的名稱 。
(4)寫出A﹣F反應的化學方程式 ,該反應屬于 (填基本反應類型)。
(5)寫出C﹣G反應的化學方程式 。
(6)E﹣C反應過程 (填“放熱”或“吸熱”)。
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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(遼寧遼陽卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列有關二氧化碳用途的描述中,不正確的是( )
A.制汽水 B. 供給呼吸 C.用于滅火 D. 做氣體肥料
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