16．以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A．對(duì)化學(xué)資源的認(rèn)識(shí)　　　　B．對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①可用塑料來(lái)代替部分銅制造汽車(chē)零部件
②稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用和保護(hù)		①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②含有亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽可以食用
C．對(duì)物質(zhì)分類(lèi)的認(rèn)識(shí)　　　　D．對(duì)有機(jī)物的認(rèn)識(shí)
①只含一種元素的物質(zhì)可能是混合物
②純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的		①有機(jī)物不一定都含有碳元素
②淀粉屬于有機(jī)高分子化合物
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)化學(xué)與資源的知識(shí)解答；
B、根據(jù)化學(xué)安全知識(shí)解答；
C、根據(jù)物質(zhì)的類(lèi)別解答；
D、根據(jù)有機(jī)物的概念解答．

解答 解：A、①可用塑料來(lái)代替部分銅制造汽車(chē)零部件，正確；②稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用和保護(hù)，正確；
B、①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純，正確；②含有亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽不可以食用，錯(cuò)誤；
C、①只含一種元素的物質(zhì)可能是混合物，例如氧氣和臭氧的混合物，正確；②純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的，有的是由原子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；
D、①有機(jī)物一定都含有碳元素，錯(cuò)誤；②淀粉屬于有機(jī)高分子化合物，正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填“A”、“B”或“C”）．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入稀鹽酸（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫(xiě)出下列化學(xué)方程式
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（3）用雙氧水氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）將二氧化碳通入澄清石灰水中CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（5）用稀鹽酸與大理石制二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（6）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
在以上反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)是（填序號(hào)）3、6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．蘇丹紅有毒，是一種人工合成的紅色染料，常用作一種工業(yè)染料，但也被不法商人作為食品添加劑危害人民健康．蘇丹紅Ⅰ分子式為C16H12N2O，則蘇丹紅Ⅰ分子中各元素的原子個(gè)數(shù)比為C：H：N：O=16：12：2：1，各元素的質(zhì)量比為mC：mH：mN：mO=192：12：28：16．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列變化中，不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．使液態(tài)空氣蒸發(fā)出氮?dú)獾玫揭簯B(tài)氧
B．過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣
C．加熱高錳酸鉀制得氧氣
D．加熱氯酸鉀制得氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．南海是我國(guó)的固有領(lǐng)海，蘊(yùn)含有巨量的礦產(chǎn)資源、漁業(yè)資源等．
（1）南海海域魚(yú)類(lèi)眾多，產(chǎn)量豐富．魚(yú)類(lèi)能提供的營(yíng)養(yǎng)素主要為蛋白質(zhì)．
（2）南海已成為我國(guó)最大的海上化石燃料生產(chǎn)基地．寫(xiě)出其中一種化石燃料石油．
（3）從海水中提取單質(zhì)鎂的過(guò)程如圖1所示：

在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是①②（填標(biāo)號(hào)）．
（4）我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料，同時(shí)制得Na2CO3和NH4Cl產(chǎn)品．Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖2．
①為了使家里的花生長(zhǎng)茂盛，可以施加一些NH4Cl．NH4Cl屬于氮肥．
②將t2℃時(shí)Na2CO3的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法是加水（�?xiě)一種）．
③當(dāng)Na2CO3和NH4Cl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí)，溶液的溫度是t1℃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．一定質(zhì)量的鎂條在氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂．固體質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．生成MgO的質(zhì)量：m2g
B．反應(yīng)后質(zhì)量增加，該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
C．參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量：（m2-m1）g
D．參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量比為3：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．侯氏制堿法所得的純堿中常含有少量氯化鈉，現(xiàn)用下圖所示裝置來(lái)測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去）

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖連接裝置，并檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱(chēng)得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管C的質(zhì)量為83.4g；
③準(zhǔn)確稱(chēng)得6.0g純堿樣品放入裝置A的廣口瓶中；
④打開(kāi)裝置A的分液漏斗旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤打開(kāi)彈簧夾，往試管A中緩緩鼓人氮?dú)鈹?shù)分鐘，然后稱(chēng)得干燥管C的總質(zhì)量為85.6g，干燥管D質(zhì)量不變．
試回答：
（1）鼓入氮?dú)獾哪康氖桥懦鲅b置內(nèi)空氣，防止二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾．
（2）若沒(méi)有B裝置，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
（3）D裝置的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，防止造成干擾．
（4）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)，純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%�。ńY(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A．證明O2中混有少量CO2-將燃著的木條伸入集氣瓶中觀察是否熄滅
B．證明CaCl2粉末中混有CaCO3-取樣，滴入稀鹽酸觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C．除去炭粉中混有的氧化銅-將固體粉末在空氣中灼燒
D．除去N2中混有的CO2、CO-將混合氣體依次通過(guò)澄清的石灰水、灼熱的CuO

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