【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是
A. 鐵絲彎曲 B. 紅磷燃燒 C. 汽油揮發(fā) D. 水變成水蒸氣
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】達州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,參與探究。
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設(shè)】:
猜想甲: CO2 H2O;
猜想乙: CO2 CO H2O;
猜想丙: ______________
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:
(1)甲、乙裝置的順序能否顛倒?_______(填“能“或“否”)
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 _____________________ 。
(3)實驗中觀察到甲中無水CuSO4變藍,乙、戊中澄清石灰水變渾濁,丁中紅色粉末變成黑色,由此推斷_______ 同學(xué)猜想成立。
(4)裝置乙的作用是___________________________,寫出丁中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式:________________________ 。
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是__________________________。
實驗結(jié)束,對相關(guān)裝置進行稱量(忽略空氣成分對實驗的干擾):甲裝置增重3.6g,乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為 _____ g,并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學(xué)方程式 __________________________________________。
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【題目】某學(xué)生欲稱取5.6g氯化鈉,他在左邊托盤上放了5g砝碼,又把游碼移到0.6g處,然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡.這時托盤上氯化鈉的實際質(zhì)量是
A.5.6 g B.6.2g C.4.4g D.4.6g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組向一定量碳酸鈉溶液中加入50g的稀鹽酸,并將實驗數(shù)據(jù)繪制成如曲線,請回答:
(1)反應(yīng)過程中共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 。
(2)計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(結(jié)果精確到0.1℅)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】清涼油具有散熱、醒腦、提神的功效,其主要成分為薄荷腦(化學(xué)式為C10H20O),下列有關(guān)薄荷腦的說法錯誤的是
A.薄荷腦是3種元素組成的化合物
B.1個薄荷腦分子中含有31個原子
C.薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分數(shù)大于氫元素的質(zhì)量分數(shù)
D.薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Si3N4陶瓷是一種新型無機非金屬材料,耐高溫,具有較好的機械強度,可以用來制造柴油機。在Si3N4中,N的化合價為-3,則Si的化合價是
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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【題目】某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除去硫酸鈉并制得純凈的氯化鈉固體,某同學(xué)設(shè)計如下方案:(步驟②③中加入試劑均過量)
(1)此方案中,除去硫酸鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
(2)步驟④⑤中都要用到一種玻璃儀器,該儀器在步驟⑤中的作用是____________。
(3)小明同學(xué)認為此實驗方案設(shè)計不嚴密,應(yīng)該進行的改進措施是___________。
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