如圖所示的各種粒子中，能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（圖中“”和“”分別表示氫原子和氧原子）（　�。�
A、和
B、和
C、和
D、
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持；根據(jù)水的化學(xué)式，判斷水分子的微觀結(jié)構(gòu)圖．
解答：解：水由水分子構(gòu)成，所以保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；根據(jù)水的化學(xué)式H2O，可知每個水分子由兩個氫原子和一個原子構(gòu)成；
故選D．
點評：物質(zhì)的化學(xué)式表示一種物質(zhì)，也可以表示構(gòu)成該物質(zhì)的一個分子，所以由物質(zhì)的化學(xué)式可得知構(gòu)成該物質(zhì)分子的構(gòu)成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列試劑中，能鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液的是
 
．
A．紫色石蕊溶液      B．稀鹽酸       C．無色酚酞溶液       D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某金屬R與ZnCl2溶液不反應(yīng)，但能發(fā)生如下反應(yīng)：R+2HCl═RCl2+H2↑，則R可能是（　�。�
A、CuB、AgC、FeD、Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　�。�
A、聞氣味
B、分別到入澄清石灰水
C、用帶火星的木條
D、用燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，生活中處處有化學(xué)．根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識，下列說法錯誤的是（　�。�
A、食品工業(yè)中，發(fā)酵粉的主要成份是小蘇打--Na2CO3
B、“請往菜里加點鹽”中的“鹽”特指食鹽--NaCl
C、體溫表中的水銀不是銀，是金屬汞
D、生活中常用的鐵制品都是鐵的合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下水能表現(xiàn)出有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．例如，在一定條件下給水施加弱電場，能使水在常溫常壓下結(jié)成冰（俗稱“熱冰”，結(jié)構(gòu)如圖）．下列說法不正確的是（　�。�
A、在弱電場下，水分子的排列從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/span>
B、水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化
C、上述變化過程中分子之間的間隔發(fā)生變化
D、利用該性質(zhì)，人們可能在常溫常壓下建成溜冰場

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某微粒X2+所含的質(zhì)子數(shù)是2，據(jù)此還不能確定微粒的（　�。�
A、元素種類
B、核外電子數(shù)
C、中子數(shù)
D、該微粒在化合物中的化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將金屬M的樣品2.5g放入50g 19.6%的硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)（樣品中的雜質(zhì)既不溶于硫酸，也不與其發(fā)生反應(yīng)），生成硫酸鹽．實驗測知，此硫酸鹽中硫、氧元素的質(zhì)量分數(shù)之和為80%．試求：
（1）原金屬樣品中，金屬M的質(zhì)量分數(shù)；
（2）M的相對原子質(zhì)量；
（3）反應(yīng)所得的硫酸鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列數(shù)字“2”表示的意義：
（1）Mg2+
 
；       （2）H2O
 
；
（3）2H2（前2）
 
、（后2）
 
．

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