13.(1)甲圖是氧元素的某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是含氧元素的物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖.
(1)氧原子的質(zhì)子數(shù)為8,甲圖所表示的粒子的符號為O2-
(2)寫出乙圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

分析 (1)根據(jù)氧元素的某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的構(gòu)成分析質(zhì)子數(shù),寫出粒子的符號;
(2)觀察含氧元素的物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)由氧元素的某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,圓圈內(nèi)的數(shù)字是8,所以氧原子的質(zhì)子數(shù)為8,甲圖所表示的粒子的質(zhì)子數(shù)8,核外電子數(shù)是10,屬于氧離子,符號為O2-;
(2)由含氧元素的物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)是一氧化碳燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
故答為:(1)8,O2-;(2)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

點評 本題較為簡單,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖和微觀模型圖的意義是解答本題的基礎(chǔ)知識.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的記錄,不正確的是( 。
A.把稀硫酸滴到紙張上,紙張會緩慢變黑
B.細鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體
C.將在空氣中放置一段時間的鋁片放入稀鹽酸中,立刻快速產(chǎn)生氫氣,并放出大量的熱
D.把碘酒滴到新切開的馬鈴薯表面上,馬鈴薯表面變藍色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物.即將文物置于該機器內(nèi),三天后氮氣濃度可達99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅.下列有關(guān)氮氣說法錯誤的是( 。
A.高濃度氮氣可抑制菌類的生長B.通常情況下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.通常狀況下氮氣易溶于水D.氮氣不能供給呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.竹,高風亮節(jié),常受古代文人墨客的青睞,我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對竹的“虛心,有節(jié)”產(chǎn)生了濃厚的興趣,并對竹子中氣體的成分展開了探究.
準備活動:收集竹子中的氣體.
先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用排水法收集到了幾瓶(瓶子容積均為200mL)氣體.

探究活動一:小明同學(xué)按下圖裝置探究瓶中氧氣的體積分數(shù).
【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗.
①寫出紅磷燃燒的符號表達式P+O2$\stackrel{點燃}{→}$P2O5;
②實驗結(jié)束時,冷卻到室溫,松開止水夾,結(jié)果流入集氣瓶的水為20mL,說明竹子里氣體中氧氣的體積分數(shù)為10%.
【反思與評價】
①實驗中磷的量應(yīng)為足量,原因是耗盡集氣瓶中的氧氣;②兩個方案中測定結(jié)果比較準確的是方案二,寫出該方案其他優(yōu)點:環(huán)保.
探究活動二:小蘭同學(xué)探究收集的竹子里的氣體中是否含有二氧化碳.
①用符號表達式表示檢驗二氧化碳的原理CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O;②操作:向一瓶氣體中倒入少量澄清石灰水,振蕩;
③實驗現(xiàn)象:石灰水變渾濁;④結(jié)論:竹子里的氣體中有二氧化碳.
探究活動三:小立同學(xué)探究竹子里的氣體中二氧化碳的體積分數(shù),他用一瓶氣體按乙裝置組裝并測定.
①液體C是濃度較大的氫氧化鈉溶液,可以較好的吸收CO2,圖乙中用來滴加氫氧化鈉溶液的儀器名稱是膠頭滴管;
②實驗結(jié)束時,松開止水夾,結(jié)果流入B瓶的水為6mL,竹子里的氣體中二氧化碳的體積分數(shù)約為3%.
③小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),小立測定的結(jié)果明顯小于真實的竹子里氣體二氧化碳的體積分數(shù),并指出“偏小”與前面的準備活動有關(guān),你分析小立測定“偏小”的原因可能是收集時部分二氧化碳溶于水(答案合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.化學(xué)在生活中用途廣泛,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B.合理使用加碘鹽有利于碘缺乏癥病人健康
C.香煙的煙氣中含有很多對人體有害的物質(zhì)
D.用氫氧化鈣改良酸性土壤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.比較推理是化學(xué)學(xué)習中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.金剛石很硬,故石墨也很硬
B.燒堿屬于堿,故純堿也屬于堿
C.生鐵比純鐵硬,故黃銅比純銅硬
D.氫氧化鋁可治療胃酸過多,故氫氧化鈉也可治療胃酸過多

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法或做法正確的是(  )
A.煤氣指的是CO
B.“二手煙”對人體健康沒有影響,因為香煙的煙氣中不含對人體有害物質(zhì)
C.乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
D.室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.硝酸銨(NH4NO3)受到撞擊或受熱后會發(fā)生爆炸性的分解,可用作炸藥.又因其含氮量比較高,也用作化學(xué)肥料.試計算:
(1)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比.
(2)100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量.
(3)多少克硫酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相當?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列變化中,都沒有發(fā)生化學(xué)變化的一組是( 。
A.冰雪熔化   火燒赤壁B.汽油揮發(fā)   膽礬研碎
C.鐵器生銹   水果腐爛D.液化空氣   蠟燭燃燒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案