質(zhì)量守恒定律是自然科學的基本定律之一，它的發(fā)現(xiàn)使得化學科學由定性研究走向定量研究，促進了化學科學的發(fā)展．化學反應前后可能發(fā)生改變的是（）

　 A．  原子的種類    B．分子的數(shù)目     C．原子的數(shù)目      D． 元素的質(zhì)量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是一個一次性加熱杯的示意圖。當水袋破裂時，水與固體碎塊混和，杯內(nèi)食物溫度明顯上升。制造此加熱杯可選用的固體碎塊是(  )

A．硝酸銨  B．食鹽

C．蔗糖  D．生石灰

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


能在KOH的醇溶液中發(fā)生消去反應的是（　�。�

　

A．

CH3Cl

B．

（CH3）3CCH2Cl

C．

D．

　

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


2015年我國計劃發(fā)射4顆北斗三期試驗衛(wèi)星，對全球?qū)Ш街械男录夹g(shù)進行驗證。發(fā)射衛(wèi)星的火箭常用的燃料是胼(N2H4),反應的化學方程式為:2N2H4+N2O43X+4H2O

,則 X的化學式是(  )

A. N2    B.NO2    C. NO   D. HNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖表示某個化學反應，據(jù)圖分析判斷，下列各項中，不正確的是（）

　

A．

該反應用于置換反應

　

B．

反應中乙、丙兩物質(zhì)質(zhì)量比為2：7

　

C．

圖示中x的數(shù)值為4

　

D．

反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


化學是在原子分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學，他它指導我們更好地認識、改造和應用物質(zhì)�，F(xiàn)代科技的發(fā)展已經(jīng)實現(xiàn)了對原子、分子的移動和排列，以及改造和創(chuàng)造分子。若用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），則不需要的原子是（）

A.碳原子    B.氧原子    C.氮原子    D.氫原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請結(jié)合圖示完成下列問題：

（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示　　；

（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質(zhì)是　　；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染．且釋放大量能量，有一定應用前景．其反應的微觀示意圖如圖3：

該反應的化學方程式為　，其基本反應類型屬于　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


人體攝入過量的鋁會對腦、腎等器官造成損害，世界衛(wèi)生組織獎鋁確定為食品污染物．但現(xiàn)實生活中，卻“鋁禁不止”．下列關(guān)于鋁的應用不科學的是（　　）

　

A．

使用含鋁膨松劑制作油條

　

B．

使用鐵鍋代替鋁制炊具

　

C．

用紙盒代替鋁制品易拉罐盛裝飲料

　

D．

用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

C可能是銅

　

B．

將Fe放在B的鹽溶液中可以置換出B

　

C．

四種金屬的活動性順序是：A＞B＞Fe＞C

　

D．

鋼和生鐵都是鐵合金

查看答案和解析>>

同步練習冊答案