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在一次活動探究實驗中，老師讓同學們從廢液（含有硝酸銅、硝酸鋅）中回收一種重要的金屬和一種晶體．同學們進行了下列實驗，請回答下列問題：

（1）實驗中的錯誤是
 
、
 
；
（2）發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
考點：金屬的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）用玻璃棒不能上下攪拌，加熱應用外焰；
（2）根據在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，由于硝酸銅屬于重金屬鹽，對人體有害，所以應該選擇適當的金屬將硝酸銅中的銅置換出來．
解答：解：（1）B中的攪拌方向有誤；D中沒有用外焰加熱；
（2）硝酸銅、硝酸鋅的混合物，要回收一種金屬和一種晶體，可以加入鋅粉將銅置換出來，回收銅和硝酸鋅的晶體，方程式為：Zn+Cu（NO3）2═Cu+Zn（NO3）2
故答案為：（1）B中的攪拌方向有誤；D中沒有用外焰加熱；
（2）Zn+Cu（NO3）2═Cu+Zn（NO3）2
點評：本題考查了物質的分離及金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

質量分數為3%的醫(yī)用過氧化氫溶液難分解，但在雙氧水溶液中加入鐵銹，雙氧水迅速分解，反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用．某同學將該反應用于實驗室制取氧氣；實驗可用裝置如圖所示．

（1）儀器①、②的名稱為：①
 
，②
 
．鐵銹是該反應中的
 
劑．
（2）為保證收集到不含空氣的氧氣，實驗時應選擇上述儀器中的制取裝置
 
（填編號）．
（3）該方法與用KClO3制取相比，優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“候氏制堿法“制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，小雯同學稱取該樣品5.6g加入到盛有100g足量稀鹽酸的燒杯中，完全反應后稱得燒杯中的溶液質量為103.4g．求反應后所得溶液中溶質質量．（反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

春天是充滿希望的季節(jié)，如圖是農民伯伯正在把整個玉米粒經過打米機變成小顆粒的玉米，這樣的小顆粒玉米就能直接做飯熬粥了．請你回答問題：
（1）農民種植玉米是為了獲得營養(yǎng)素中的
 
，玉米中含有淀粉，淀粉的化學式為
 

（2）打米機通電后工作過程中的能量變化是
 

（3）鐵制打米機表面噴漆能防銹的原理是
 

（4）如果發(fā)現玉米貪青晚熟，結實率低，請你分析原因：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學好化學符號是學習化學的關鍵．用正確的化學符號填空：
①人體細胞中含量最多的金屬元素是
 
；
②通電時發(fā)出紫藍色光的氣體是
 
；
③3個鈉離子
 
；
④相對分子質量最小的氧化物
 
；
⑤地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗考試前夕，小明同學在實驗操作練習中，發(fā)現盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口有白色粉末．為了確定白色粉末的成分，小明進行了如下探究．
（1）小明猜測白色粉末中含有碳酸鈉，請指出他的理由：
 
（用化學方程式表示）
（2）如果你是小明的同桌，請你設計一種方案幫助小明確定他的猜測．寫出實驗步驟、現象和結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某同學設計的一個趣味實驗裝置：在小試管中加入2-3片氫氧化鈉固體，向其中滴加約1mL的濃氨水，可以觀察到的現象是；
 
試管中加入氫氧化鈉固體的作用是
 
；請你用所學知識解釋實驗中氣球發(fā)生變化的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知一種叫碳酸氫銨的化肥其化學式是NH4HCO3，
①碳酸氫銨是由
 
元素組成的．
②該化肥中氮．氫．碳．氧的質量比是
 
．
③若每畝需要施用7千克的氮元素，則需要碳酸氫銨
 
千克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學符號是學習化學的重要工具
（1）寫出下列符號中數字的意義：①3Cl-
 
；②Zn
-2
S
 
．
（2）用化學用語（化學符號）表示：
一個硫酸根離子
 
；②五個銀原子
 
．

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