【題目】撲滅圖書(shū)檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi),不會(huì)留下任何痕跡而使物品損壞,最適宜的滅火器具有( )
A.高壓水槍 B.液態(tài)二氧化碳滅火器 C.干粉滅火器 D.泡沫滅火器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:
(1)儀器②的名稱為___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______________________,制取該氣體的發(fā)生裝置可選用上述_______(填序號(hào))裝置;收集二氧化碳可用 _____(填序號(hào))裝置。
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________________。
(4)用氯化鈉固體和水配制10%的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)步驟是______、稱量、溶解、裝瓶,配制結(jié)束后發(fā)現(xiàn)是使用I圖方法進(jìn)行稱量的,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
(5)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶,蒸發(fā)時(shí)用到的裝置是H,該裝置有一處明顯的錯(cuò)誤是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡(jiǎn)明地表示原子核外電子的排布,元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)圖片信息判斷下列說(shuō)法不正確的是
A. 鈣元素的原子序數(shù)是20
B. 鈣元素的離子核外最外層有2個(gè)電子
C. 鈣元素的原子核所帶電荷數(shù)為20
D. 鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量約為40.08
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①氯氣分子____;②電解水過(guò)程中不變的微粒____;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①工業(yè)上用磁鐵礦來(lái)煉鐵:____;②2017年5月18我國(guó)首次試采可燃冰(CH4·nH2O)宣告成功,可燃冰分解后,可釋放出水和天然氣,請(qǐng)寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式:____;
(3)如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.回答:
①要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法?/span>__;
②在40℃時(shí),等質(zhì)量的A、B物質(zhì)的飽和溶液降溫到30℃時(shí)溶液質(zhì)量的關(guān)系A(chǔ)____B(選填“大于”、“小于”或“等于”);
③30℃時(shí),130gA的飽和溶液,升溫到40℃時(shí),至少需加入A物質(zhì)的質(zhì)量為____g才能變成飽和溶液;
④當(dāng)A中混有少量B時(shí),用____方法可以得到固體A.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng).
探究:證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實(shí)能發(fā)生反應(yīng).
【方案1】測(cè)定稀鹽酸與NaOH溶液混合前后的pH.
測(cè)定某NaOH溶液的pH,pH大于7.將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測(cè)定其pH,發(fā)現(xiàn)pH減小了,但仍然大于7,小組中有的同學(xué)認(rèn)為根據(jù)這個(gè)測(cè)定結(jié)果不可以認(rèn)為稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由____.經(jīng)過(guò)討論后,他們向溶液中又加入一定量的稀鹽酸,混合均勻后測(cè)定其pH,pH小于7.
結(jié)論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且稀鹽酸過(guò)量.
【方案2】借助于無(wú)色酚酞試液.
【藥品儀器】
①取____(選填“A”或“B”)中試劑加入至D中,滴加2滴酚酞試液,溶液呈紅色;
②用膠頭滴管向①中溶液滴加稀鹽酸,紅色消失;
③用F蘸取②中溶液,在酒精燈上灼燒,有白色固體產(chǎn)生.
【思考拓展】
(1)如不使用酸堿指示劑,進(jìn)一步確認(rèn)步驟③中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是:____;
(2)探究步驟②中無(wú)色溶液中稀鹽酸是否過(guò)量.
根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色,不能確定稀鹽酸是否過(guò)量,興趣小組同學(xué)又分別選取了AgNO3溶液、紫色石蕊試液、鐵銹粉末設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你分析并判斷:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 取樣,加入適量的AgNO3溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀鹽酸過(guò)量 |
② | 取樣,加入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀鹽酸過(guò)量 |
③ | 取樣,加入鐵銹粉末 | 稀鹽酸過(guò)量 |
方案③中反應(yīng)的化學(xué)方程式____.上述設(shè)計(jì)方案中,不正確的是____(填“①”、“②”或“③”),錯(cuò)誤的原因是____;
(3)堿與酸反應(yīng)不一定都無(wú)明顯現(xiàn)象,寫出一個(gè)有沉淀生成的中和反應(yīng):____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某教師向同學(xué)們介紹氨氣(NH3)是一種具有還原性的氣體,做了如下試驗(yàn),裝置圖如下:將氨氣通入裝有黑色粉末y的玻璃管A中,加熱,當(dāng)黑色粉末全部轉(zhuǎn)化為光亮的紅色固體時(shí),U型管B中的白色固體變?yōu)樗{(lán)色Z,同時(shí)集氣瓶C中收集到一種無(wú)色的氣態(tài)單質(zhì)X。
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式x__________、y_________、z___________。
(2)請(qǐng)寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
(3)請(qǐng)寫出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
(4)將少量的鎂條與單質(zhì)X在點(diǎn)燃的條件下化合,則單質(zhì)X中元素的化合價(jià)由零價(jià)變?yōu)樨?fù)三價(jià),請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是
A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液
C. 向等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入過(guò)量的鋅和鐵
D. 將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃;P2O5能溶于水,且有毒性。
【交流討論】(1)圖一實(shí)驗(yàn)中水的作用是 。
(2)圖二裝置與圖一裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管中所裝的氣體可能是 。
【拓展應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁浻鏊蓺溲趸浐蜌錃,該反?yīng)是
(填吸熱或放熱)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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