【題目】蚌埠市已經(jīng)成功創(chuàng)建為全國文明城市。下列做法不符合文明城市低碳環(huán)保要求的是
A.禁止燃放煙花爆竹,減輕城市霧霾污染
B.提倡騎共享單車上學上班,減少汽車尾氣排放
C.將生活污水直接排入小區(qū)旁的溝渠中
D.垃圾分類回收,增強節(jié)約意識
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用純凈的木炭粉末還原氧化銅粉末時,可以發(fā)生如下的反應:C+2CuO 2Cu+CO2↑,C+CuO Cu+CO↑,F(xiàn)將2.4g木炭粉還原20g氧化銅粉末,反應物剛好完全反應,則生成的氣體產(chǎn)物是( )
A.CO、CO2
B.CO
C.CO2
D.Cu、CO
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅的化學筆記中有如下記錄,其中不正確的是
A.覆蓋銅綠的銅絲在酒精燈火焰上灼燒,銅絲表面變黑
B.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射
D.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙同學分別進行如下探究活動,請你參與他們的探究過程。
⑴甲同學:檢驗一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)。
探究活動一:
實驗內(nèi)容 | 實驗一:觀察一瓶氣體并聞氣味 | 實驗二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi) | 實驗三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩 |
實驗現(xiàn)象 | 瓶口向上放置,無色無味 | 燃著的木條熄滅 | 澄清的石灰水變渾濁 |
結(jié)論 | 該氣體是______________(填化學式)。 該氣體能與石灰水反應。該反應的化學方程式為_____________。 |
探究活動二:
該同學另取一瓶該氣體,進行如圖所示的實驗:將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與水發(fā)生了化學變化?填寫下表。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
________________ | 一支試管內(nèi)液體變紅,一支試管內(nèi)液體為紫色 | 結(jié)論:該氣體與水發(fā)生了化學變化 |
⑵乙同學:探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。請你幫助該同學完成下列實驗設(shè)計的部分內(nèi)容。
編號 | 操作方法 | 實驗目的 |
A | ________________ | 探究鐵在干燥空氣中的生銹情況 |
B | 向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封 | ________________ |
C | ________________ | 探究鐵在有空氣和水時的生銹情況 |
一周后,編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。
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【題目】下列變化前者是物理變化,后者是化學變化的是()
A.鋼鐵生銹、煤的燃燒
B.冰融化成水、植物的光合作用
C.火藥爆炸、粉碎礦石
D.汽油揮發(fā)、濕衣服晾于
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【題目】水是重要的自然資源。
(1)下圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了______(填“物理”或“化學”)變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為________;C中凈化水的方法是______和吸附。
A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化
(2)北京市為嚴重缺水城市,下列做法中,可能會造成水污染的是 。
A.生活污水經(jīng)集中處理后排放 B.禁止用含磷洗滌劑
C.在水庫周邊興建造紙廠 D.實施對農(nóng)藥和化肥使用監(jiān)控
(3)“84消毒液”可用于災區(qū)防疫。制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學方程式為;2NaOH + Cl2="=" NaClO +NaCl+X,則X的化學式為 ;
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【題目】結(jié)合NaOH、Ca(OH)2的相關(guān) 知識,回答下列問題。
(1)可用來改良酸性土壤的固體是___________;
(2)從微觀角度看,它們的溶液具有相似化學性質(zhì)的原因是___________;
(3)除去NaOH溶液中混有的少最Ca(OH)2 ,可選用的試劑是___________。
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【題目】打火機是我們身邊常見的物質(zhì),給人們的生活帶來了便,下圖為打火機的示意圖請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出圖中涉及到的金屬的元索符號___,請寫出該金屬在氧氣中燃燒的文字或符號表達式___;
(2)打火機使用的燃料是丁烷,常溫下為氣態(tài),而大家卻 以看到它在打火機里為液態(tài),用分子的觀點解釋原因__________;
(3)丁烷可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,請寫出該反應的文字或符號表達式____________。
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