下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是( )
A.量取液體 B.引燃酒精燈
C.滴加試劑 D. 檢驗(yàn)氧氣是否集滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省婁底市新化縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
小雨同學(xué)依據(jù)描述書(shū)寫的化學(xué)符號(hào):①三個(gè)鋅原子:3ZN ②兩個(gè)氫分子:2H2 ③兩個(gè)氫氧根離子:2OH-④鎂離子:Mg+2 ⑤氯化亞鐵的化學(xué)式:FeCl2 ⑥-2價(jià)的氧元素:O2-.其中正確的有
A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.②③④ D.①③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年河南省鄭州市中考三;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)的微觀示意圖如下,其中D是一種常見(jiàn)的氧化物。
(1)反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是__________。
(2)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡框內(nèi)畫出D的微觀結(jié)構(gòu)圖像_________。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省蕪湖市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取20.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸100.0克,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為113.4克。
(1)生成CO2的質(zhì)量__________。
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省蕪湖市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖,其中說(shuō)法正確的是
A.這四種物質(zhì)都很軟.可作潤(rùn)滑劑
B.這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
C.這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同.
D.這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個(gè)碳原子連接3個(gè)碳原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年安徽省蕪湖市中考三;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
這學(xué)期,小亮和班級(jí)的兩名同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了維護(hù)班級(jí)花壇的工作。前不久,他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象,便及時(shí)向花壇里施用了足量的化肥,但效果并不明顯,他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解決這一問(wèn)題。
[收集資料]
(1)作物葉色枯黃,他們選擇施用________(填“氮”“磷”或“鉀”)肥是正確的。
(2)前一段時(shí)間他們?cè)檬焓?化學(xué)式為_(kāi)______)對(duì)花壇中的_______性土壤進(jìn)行改良。
(3)近一個(gè)星期一直無(wú)雨,氣溫較高。
(4)通過(guò)查閱資料,小亮和同學(xué)們知道:含NH4+的鹽受熱或與堿混合,會(huì)放出有刺激性氣味的氨氣,氨氣的水溶液呈堿性。
[提出假設(shè)]
(1)太陽(yáng)的曝曬、氣溫升高都可使肥效流失。
(2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失。
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
(1)小亮取少量這種化肥置于試管中加熱,并在試管口放一條干燥的紅色石蕊試紙.紅色石蕊試紙無(wú)變化。
(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合,聞到________氣味。
[結(jié)論] 由以上第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,小亮得出肥效流失與_________有關(guān)。
[反思與應(yīng)用]
(1)小亮進(jìn)行的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,紅色石蕊試紙無(wú)變化,這與查閱資料給出的信息不符,其原因是____________。
(2)參與了小亮和同學(xué)們的探究活動(dòng),想必你也一定受到啟發(fā),請(qǐng)你對(duì)小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年安徽省蕪湖市中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是( )
A. 屬于置換反應(yīng) B. 相對(duì)分子質(zhì)量最小的是NH3
C. 生成丙和丁的質(zhì)量比為1:3 D. 氫元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒(méi)有變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
踐行綠色發(fā)展理念,實(shí)現(xiàn)變廢為寶;瘜W(xué)反應(yīng)在防治環(huán)境污染中扮演了重要角色,某工廠廢氣中的有害氣體SO2,可用aSO₂+O₂+bCaO=cCaSO4,轉(zhuǎn)化為一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料無(wú)水石膏粉。試回答:
(1)a、b、c的值分別為_(kāi)____、______、_____。
(2)若處理6.4噸SO2,可生產(chǎn)CaSO4的質(zhì)量為_(kāi)____?(寫出解題步驟)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省衡水市景縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
生活中的自來(lái)水通常用氯氣(Cl2)進(jìn)行殺菌消毒處理,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+ H2O=X+HClO。則X的化學(xué)式為
A. H2 B. ClH C. HCl D. ClO2
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