下列物質(zhì)的變化，不能通過一步化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
A、CuO→CuSO4
B、Fe（OH）3→FeCl2
C、CO2→O2
D、NaOH→NaCl
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的制備
分析：金屬氧化物可以與酸反應(yīng)生成鹽和水，堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，二氧化碳能與過氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和氧氣．據(jù)此分析判斷物質(zhì)的變化．
解答：解：A、氧化銅可以與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，故A正確；
B、氫氧化鐵能與鹽酸生成了氯化鐵，不能生成氯化亞鐵，故B不正確；
C、二氧化碳能與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，故C正確；
D、氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，故D正確．
故選B．
點評：本題考查了常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，完成此題，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行，所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的儲備，以便能夠靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1微粒模型示意圖可能代表水分子的是
 
（選填字母序號）．


（2）利用（1）的結(jié)論，通過觀察圖2，試回答下列問題．
①框內(nèi)代表的物質(zhì)是
 
；
②框內(nèi)NaCl質(zhì)量分數(shù)為
 
；
③請描述框內(nèi)離子與分子結(jié)合時的特點
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列幾種物質(zhì)：
A．鹽酸　　 B．硫酸　　C．熟石灰　　D．硫酸銅　　E．純堿　　F．食鹽   G 甲烷  H 燒堿
請選擇合適的標號（A～H）填空
（1）用來清除鐵銹的物質(zhì)
 
；　　　　　　    
（2）常用降低土壤酸性的是
 
；
（3）在日常生活中用做調(diào)味劑的是
 
；　　     
（4）少量存于胃液中幫助消化的是
 
；
（5）農(nóng)業(yè)上用于配制波爾多液的是
 
；      
（6）做饅頭時用于除去面團發(fā)酵生成的酸的是
 
；
（7）最簡單的有機物是
 
；        
（8）在空氣中容易變質(zhì)，可做干燥劑的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)專用名詞書寫正確的是（　�。�
A、坩鍋鉗B、量桶
C、長勁漏斗D、鑷子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在Fe（原子）、Fe2+（亞鐵離子）、Fe3+（鐵離子）三種粒子中，一定相等的是（　�。�
A、帶電量B、核電荷數(shù)
C、核外電子數(shù)D、質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種變化中，與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是（　�。�
A、生石灰溶于水
B、濃硫酸使有機物碳化
C、濃鹽酸暴露在空氣里質(zhì)量減輕
D、燒堿敞口放置在空氣中質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，只有x能與稀鹽酸反應(yīng)；z能從Y的化合物溶液中將Y置換出來，則三種金屬的活動性由強到弱的順序是（　�。�
A、Z、Y、X
B、X、Y、Z
C、Y、Z、X
D、X、Z、Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（　　）
A、氧氣供給呼吸，支持燃燒
B、盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上
C、用帶火星的木條檢驗氧氣的存在
D、煤作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于硬水的敘述正確的是（　�。�
①溶有較多鈣、鎂離子的水是硬水  ②長期飲用硬水對人體健康不利  ③工業(yè)生產(chǎn)中都可以使用硬水  ④用硬水洗衣服，浪費肥皂且衣服洗不干凈．
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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同步練習(xí)冊答案