8.配平或完成下列化學方程式.
(1)2H2O$\frac{通電}{\;}$2H2↑+O2
(2)S+O2$\frac{點燃}{\;}$SO2
(3)CO2+C$\frac{高溫}{\;}$ 2CO
(4)3CO+Fe2O3$\frac{高溫}{\;}$ 2Fe+3CO2

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進行配平即可;配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù).
首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)利用最小公倍數(shù)法進行配平,以氧原子作為配平的起點,水、O2前面的化學計量數(shù)分別為:2、1,最后調(diào)整氫氣前面的化學計量數(shù)為2.
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(4)由反應(yīng)前后,碳原子個數(shù)相等,則二氧化碳前面的化學計量數(shù)為3.
故答案為:(1)2;(2)SO2;(3)C;(4)3.

點評 本題難度不大,掌握化學反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變、化學方程式的配平方法與書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.對下列事實解釋正確的是(  )
事  實解  釋
A氧氣用于切割金屬氧氣有可燃性
B氮氣用于填充燈泡氮氣通電時會發(fā)光
C稀有氣體作電光源化學性質(zhì)穩(wěn)定
D露置在空氣中的澄清石灰水會變渾濁空氣中的二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了難溶于水的碳酸鈣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質(zhì)分別在空氣中充分燃燒,產(chǎn)物完全相同的是( 。
A.H2和COB.CH4和COC.C2H5OH和CH4D.H2和C

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)代社會能源得到了不斷開發(fā)和利用,合理安全使用能源很重要.
(1)下列物質(zhì)中①煤②石油③天然氣④乙醇,其中不屬于化石燃料的是(填序號)④
(2)當房屋起火時,消防員用高壓水槍將火撲滅,其中水在滅火過程中的主要作用為降低可燃物的溫度至著火點以下
(3)石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油.在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可適當節(jié)省石油資源.寫出乙醇完全燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(4)人類的生產(chǎn)生活離不開金屬.在地殼里含量居第一位的金屬元素是鋁.下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)和使用的先后順序為:銅、鐵、鋁.你認為金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟C(填字母)關(guān)系最大.
A.地殼中金屬元素的含量    B.金屬的導電性    C.金屬的化學活動性
(5)將CO氣體通入盛有10gFe2O3的試管中,加熱一段時間后,停止加熱.繼續(xù)通入CO至試管冷卻,測得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為7.6g,則剩余固體中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為5,6g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.用“物理變化、化學變化、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)”填空.
(1)植物進行光合作用:化學變化;
(2)空氣是無色、無味的氣體:物理性質(zhì);
(3)木炭燃燒能生成二氧化碳:化學性質(zhì);
(4)冰雪消融:物理變化;
(5)鎂是銀白色的固體:物理性質(zhì);
(6)酒精揮發(fā):物理變化;
(7)鐵絲生銹:化學變化;
(8)鋼絲彎曲:物理變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.金屬是重要的資源,在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用.
(1)銅常用于制作導線,因為其具有良好的導電性.
(2)對汽車部分鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹,原因是隔絕空氣和水.
(3)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO32和Fe(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀硫酸有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有Cu、Fe.
(4)將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬粉末分別放入三份濃度相等的稀鹽酸中.生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.則金屬X是Mg (填化學式,下同),反應(yīng)后可能已經(jīng)反應(yīng)完的金屬是Zn、Fe,一定有剩余的金屬是Mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,將小白鼠放入廣口瓶中以測其呼吸作用,完成以下實驗:
(1)小白鼠進行呼吸作用要消耗氧氣,放出二氧化碳,呼吸作用屬于緩慢氧化(填“劇烈反應(yīng)”或“緩慢氧化”).
(2)測定過程中,U型管中B(填“A”或“B”)液面下降.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)的速度越快.為了比較金屬Mg、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某興趣小組設(shè)計了如下的實驗.
【實驗步驟】
①取A、B、C三支試管,分別加入2mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸溶液;
②同時分別向上述三支試管內(nèi)加入如圖所示的鎂片、鋅片和鐵片.
【實驗預測與分析】
(1)寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)反應(yīng)過程中金屬表面產(chǎn)生氣泡最快的是A,片刻后手握試管下端感覺最熱的是A(填試管編號).
(3)該實驗表明,實驗室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:鋅反應(yīng)速度適中,容易控制.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.某元素原子失去1個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù),下列說法正確的是( 。
A.該元素的原子易得電子B.該粒子為陰離子
C.該粒子核電荷數(shù)為 10D.該粒子為Na+

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