2006年我國政府工作報告提出了建設(shè)節(jié)約型社會的四項措施:A.原料的綜合利用B.開發(fā)新能源C.降低能源消耗D.廢物回收利用
下列項目分別落實的哪項措施:
(1)研制開發(fā)耗電量少的LED燈
 
;
(2)回收“三圈牌”電池,進行再利用
 
;
(3)垃圾分類回收和建立垃圾發(fā)電站
 

(4)種植油料作物,開發(fā)生物柴油
 
考點:資源綜合利用和新能源開發(fā),常見污染物的來源、危害及治理
專題:化學(xué)與環(huán)境保護,化學(xué)與能源
分析:(1)從節(jié)能角度考慮.
(2)從廢物的回收利用角度考慮.
(3)從廢物有回收利用角度考慮.
(4)從新能源開發(fā)角度考慮.
解答:解:(1)研制開發(fā)耗電量少的LED燈,可節(jié)約電能,間接減少低能源消耗.
(2)回收“三圈牌”電池,進行再利用,不但節(jié)約資源,而且環(huán)保,屬于廢物回收利用.
(3)垃圾分類回收和建立垃圾發(fā)電站,屬于廢物回收利用.
(4)生物柴油是非傳統(tǒng)能源,開發(fā)生物柴油,屬于開發(fā)新能源.
故答案為:(1)C;(2)D;(3)D;(4)B
點評:能源、材料、環(huán)境、信息是當(dāng)今世界四大重要領(lǐng)域,倍受關(guān)注,關(guān)于能源的分類、優(yōu)缺點、應(yīng)用及對環(huán)境的影響問題,在考查中出現(xiàn)的頻度極高,要引起高度重視.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖收集以下氣體:①H2  ②O2  ③CO2
(1)燒瓶若是干燥的,且由A進氣,可收集的氣體是
 
,若由B進氣,可收集到的氣體是
 
(填序號)
(2)若燒瓶裝滿水,可收集的氣體是
 
(填序號),氣體由
 
(填A(yù)或B)進入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量.在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器內(nèi)放入足量白磷.活塞左端管內(nèi)密封有空氣,將玻璃容器固定在盛有熱水的燒杯上(引燃白磷),進行試驗.試回答:
(1)實驗過程中:觀察到白磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,活塞
 
移動.
(2)試驗結(jié)束,冷卻至室溫,活塞停在
 
處,據(jù)此得出的結(jié)論是
 

(3)若該實驗中,測得氧氣含量偏小,其原因可能是
 
、
 
.(任寫兩點)
(4)寫出該反應(yīng)的文字表達式
 

(5)由該實驗可得出氮氣的相關(guān)性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富,下表是依據(jù)元素周期表畫出的1~18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.對它進行研究:

(1)原子序數(shù)為16的元素名稱是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)電子而顯
 
價.
(2)仔細觀察可發(fā)現(xiàn)上表有很多規(guī)律:如:①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等;②
 
等.
(3)從上表中不能獲得的信息是
 
(填“核電荷數(shù)”、“核外電子數(shù)”、“相對原子質(zhì)量”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

表面生銹的鐵釘放入足量的鹽酸中,無色液體逐漸變成
 
,過一段時間以后看到鐵釘表面
 
.其中包含兩個化學(xué)方程式,分別是(1)
 
,(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在
 
℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t2℃時,分別將等質(zhì)量飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變的是
 
;此時溶液的質(zhì)量A
 
B(填“<”“>”或“=”).
(3)t2℃時,100g水中溶解
 
gA物質(zhì)恰好飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
.若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,應(yīng)加水
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵制品在
 
中易生銹;請寫出一種防止鐵生銹的方法
 
,由于
 
不同,使得鋼和生鐵的堅韌性有較大差異.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,O2、C、Al、CuO、CO2、稀HCl、NaOH溶液、CuSO4溶液兩兩結(jié)合,能發(fā)生的反應(yīng)共有
 
個.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,忘記加二氧化錳,其結(jié)果是( 。
A、不能產(chǎn)生氧氣
B、產(chǎn)生的氧氣總量減少,速度不變
C、產(chǎn)生的氧氣總量減少,且速度減慢
D、產(chǎn)生的氧氣總量不變,但速度減慢

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同步練習(xí)冊答案