精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
3.從化學的視角認識生活中的有關問題.
(1)紫薯營養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等.其中能給人體提供能量的營養(yǎng)素是蛋白質.(填一種即可)四種元素種屬于常量元素的是鈣.
(2)除去水中難溶性固體雜質的操作是過濾;
(3)“84消毒液”可用于災區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學式為Cl2

分析 (1)根據(jù)糖類、蛋白質、脂肪能供給人體能量進行解答;根據(jù)人體中常量元素和微量元素所包括的種類,進行分析解答即可;
(2)根據(jù)過濾是除去水中難溶性固體雜質的操作分析;
(3)根據(jù)化學方程式可以判斷物質的化學式;化學反應前后元素的種類和原子的個數(shù)不變.

解答 解:(1)食物中含有六大類營養(yǎng)物質:蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,其中能給人體提供能量的營養(yǎng)素是蛋白質、糖類、脂肪;人體中的常量元素主要有:氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂;微量元素主要有:鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒.
(2)過濾是除去水中難溶性固體雜質的操作.
(3)2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,反應后含有2個Na原子,2個Cl原子,2個H原子,2個O原子,反應前有2個Na原子,2個H原子,2個O原子,故X中含有兩個Cl原子,其化學式為Cl2
故答案為:(1)蛋白質;鈣;(2)過濾;(3)Cl2

點評 本題考查較為全面,與生活常識聯(lián)系緊密,可以依據(jù)已有的知識進行解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示裝置有多種用途,下列說法錯誤的是( 。
A.洗氣:除去CO中的HCl,裝置內應盛H2O
B.檢驗:證明CO中混有CO2,裝置內應盛澄清石灰水
C.集氣:若用排空氣法收集比空氣輕的氣體時,氣體應從裝置的A端通入
D.若要測定實驗室制得的少量02的體積,則應在瓶內先裝滿水,再將O2從B端通入

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作正確的是( 。
A.
測溶液pH
B.
過濾
C.
稀釋濃硫酸
D.檢查氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是實驗室常用儀器和實驗裝置的示意圖,根據(jù)題意回答相關問題.

(1)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣最適合選用A裝置(填字母)作為氣體發(fā)生裝置,發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,也可用雙氧水制氧氣,但同時往往需要加入二氧化錳,其作用是催化作用;大自然中綠色植物在太陽光照下也能產生氧氣,其反應的方程式為6CO2+6H2O$\stackrel{光照}{=}$C6H12O6+6O2,該反應將太陽能轉變成化學能.
(2)為了反應過程中可添加液體藥品,實驗室制取二氧化碳氣體可選用的裝置組合是CF或DF,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,所用的液體藥品通過長頸漏斗(填儀器名稱)進入到相應的反應容器中,所加液體藥品未說明用量時應取1-2mL,將產生的氣體通入到澄清石灰水中發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.海水是一種重要的自然資源.以下是對海水資源的部分利用.目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.其主要步驟如下:

(1)提取Mg的過程中,試劑A可以選用熟石灰,寫出氫氧化鎂沉淀與試劑B反應的化學方程式Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
(2)分離出Mg(OH)2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質,為了獲得NaCl溶液,在分離后的溶液中依次加入過量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液,過濾,再向濾液中加入適量鹽酸.實驗中加入過量Na2CO3溶液的目的是除盡Ca2+和過量的Ba2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列關于微粒結構示意圖的說法正確的是( 。
A.①是一種陽離子B.②③屬于同種元素C.④帶一個正電荷D.②化學性質不活潑

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.通過化學的學習,小明同學感悟到學習化學開拓了思維、增長了智慧.
(1)將宏觀、微觀和符號表征相結合是化學獨特的思維方式:
科學家最近在低溫下合成了一種化合物,其分子模型如圖所示,其中“”代表碳原子,“”代表氫原子.請補充該物質燃燒的化學方程式:C5H4+6O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O.
(2)化學的學習使人們認識了物質的變化規(guī)律,并以此為依據(jù),尋找到制取物質的方法:
①電解是控制反應條件使物質發(fā)生某種變化而產生新物質的方法.人們可以利用電解食鹽水來制取燒堿,電解食鹽水生成燒堿的同時還會產生氯氣(Cl2)和氫氣兩種氣體.寫出該反應的化學方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.從原料選擇依據(jù)的角度看,氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因為氯化鈉中含有鈉元素.
②根據(jù)所制物質的組成成分選擇原料,要考慮原料中能否提供所得產品中所需的成分且能夠轉化到產品中:如海水制“堿”中,NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”,則還需要能提供含碳、氧元素的物質.按此思路,用Na2CO3制取NaOH,需要用到生活中常見的一種廉價原料是熟石灰(填俗稱),從經濟角度考慮該變化體現(xiàn)了“化學變化創(chuàng)造價值”.
③已知由Cu到Cu(OH)2可經三步轉化:Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2,而Fe經兩步反應可得到Fe(OH)2,請補全轉化的過程:Fe→FeCl2(或其他亞鐵鹽)→Fe(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.A~H是初中化學常見的物質,如圖為這些物質的相互轉化關系圖.(其中部分反應條件和部分反應物、生成物已神略)

已知:①A是一種氧化物,常用作干燥劑
②D是一種鹽,在工業(yè)上被廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產.
根據(jù)以上關系,回答下列問題:
(1)寫出化學式:ACaO、DNa2CO3
(2)寫出反應①的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)寫出反應③的化學方程式2NaOH+Cu(NO32=2NaNO3+Cu(OH)2↓.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質中,括號內是少量雜質,在實驗操作中,不能達到實驗目的是( 。
物質實驗目的主要實驗操作
ANaCl(Na2CO3除雜加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā)
BMnO2(KCl)分離溶解、過濾、蒸發(fā)
CNH3(H2O氣)干燥將氣體通過盛濃硫酸的洗氣瓶
DO2(CO2除雜將氣體通過盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案