17.水是生命之源,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.小明同學(xué)去井岡山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按如圖1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)取水后加入明礬的作用是吸附水中懸浮物;
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是CD;
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊        B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要高于漏斗口            D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.經(jīng)上述操作得到的水不是(填是或不是)純水;
(4)請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:利用洗菜水澆花;
(5)按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2,該反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(6)消毒劑高鐵酸鈉 (Na2FeO4) 集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6.

分析 (1)明礬能夠吸附水中的懸浮物;
(2)過(guò)濾時(shí)濾紙的邊緣要低于漏斗口,液面要低于濾紙邊緣;
(3)活性炭具有吸附性,能夠吸附色素和異味;
(4)水資源不是取之不盡用之不竭的;
(5)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
(6)化合物中,元素化合價(jià)代數(shù)和為零.

解答 解:(1)取水后加入明礬的作用是吸附水中懸浮物.
故填:吸附水中懸浮物.
(2)A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊,該選項(xiàng)做法正確;        
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁,該選項(xiàng)做法正確;
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口,該選項(xiàng)做法不正確;            
D.液面要低于濾紙邊緣,該選項(xiàng)做法不正確.
故填:CD.
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.經(jīng)上述操作得到的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物.
故填:吸附;不是.
(4)在生活中,利用洗菜水澆花、沖廁所,自來(lái)水水龍頭隨用隨關(guān),都是節(jié)約用水的表現(xiàn).
故填:利用洗菜水澆花.
(5)按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2,該反應(yīng)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
1:2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(6)設(shè)高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為x,
根據(jù)題意有:(+1)×2+x+(-2)×4=0,
x=+6,
故填:+6.

點(diǎn)評(píng) 電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的,同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.水是人類(lèi)寶貴的自然資源,與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有:②④(填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物     ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾.
(3)圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程:

①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式H2
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1.
(4)電解水實(shí)驗(yàn)中常加入稀硫酸或氫氧化鈉,作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置.

(1)當(dāng)有CO2通過(guò),A中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)若有CO2通過(guò),B中的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3;
(3)若有CO2通過(guò),C中低處蠟燭先熄滅,說(shuō)明CO2具有不燃燒和不支持燃燒性質(zhì),因此可用來(lái)滅火.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.作航行指示燈的燈泡中可發(fā)出紅色的光,是在燈泡中加入了( 。
A.稀有氣體B.氮?dú)?/td>C.氧氣D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)A中紅磷必須足量的原因是使氧氣完全反應(yīng);其燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)B中玻璃棒的作用是引流;如果濾液渾濁,原因可能是濾紙破裂,液面高于濾紙邊緣
(3)C中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是(填“是”或“否”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.下列物質(zhì)中既有可燃性,又有還原性的是A
A、木炭    B、二氧化碳     C、酒精    D、氫氣(或一氧化碳).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)室加熱31.6g高錳酸鉀,待反應(yīng)完全后可以生成氧氣的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.(1)CO(NH22的相對(duì)分子質(zhì)量和氧、氮、氫三元素的質(zhì)量比.
(2)(NH42SO4中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)120克CO(NH22中含氮元素的質(zhì)量是多少?
(4)多少克NH4NO3含氮元素56克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如果不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái),你采取的最佳措施是( 。
A.用泡沫滅火器撲滅B.用濕抹布撲滅
C.找老師一起想辦法D.用自來(lái)水澆滅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案