下圖分別與相應(yīng)的操作過程相對應(yīng)，其中正確的是               

 


A．恒溫下，向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B．向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片

C．向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋

D．向含有硫酸的硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)投入水中．攪拌后能得到無色、澄清溶液的是

A．KNO3、HCl、CuCl2                               B．Ba（OH）2、BaCl2、、Na2SO4

C．Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2                  D．NaOH、KCl、H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知FeCl3和CuCl2對H2O2分解都有催化作用，為測定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括以下的：

①實驗溫度    ②H2O2的濃度    ③催化劑質(zhì)量    ④FeCl3與CuCl2的顆粒大小

A．①②             B．②③             C．①②④           D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列自然現(xiàn)象中，沒有發(fā)生化學變化的是                        

　A．森林起火   B． 光合作用    C． 食品變質(zhì)        D． 桂花飄香

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列清洗方法中，利用乳化原理的是                           

A． 用自來水洗手                    B． 用鹽酸清除鐵銹

　  C． 用洗滌劑清洗餐具                D． 用汽油清洗油污

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①______________；②______________。

（2） 實驗室利用A裝置制取氧氣，用化學方程式表示為____________________________，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是                                  。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是__  __（從A——E中選擇），理由是（    ）

        ①常溫下能發(fā)生反應(yīng)， ②反應(yīng)條件是加熱，③密度比空氣小，④密度比空氣大，⑤難溶于水，該反應(yīng)原理用化學方程式表示為_________________________________。

（4）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______________端進入（填a或b）。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→______   ______（用c、d、e、f等字母表示）。

（5）小婷同學取用濃鹽酸和大理石反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，她察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪。對這一變化的合理解釋你認為合理的是    （    ）

A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅      

B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅

C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變紅。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進行相關(guān)探究、

【提出問題】氯化氫（HCl）氣體顯酸性嗎？

【進行實驗】該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗：

實驗現(xiàn)象：Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．

【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．

【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．

【交流反思】

（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是__________________．

（2）小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式_____________________．

（3）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯__________色．

（4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是___________．

A、測試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電

B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)

C、氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體

D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：


如右圖所示，圖中的A、B、C、D、E分別為稀鹽酸、石灰水、氧化銅、二氧化碳、蘇打溶液中的一種。圖中的短線相連的物質(zhì)均能相互發(fā)生化學反應(yīng)，已知E、C反應(yīng)有氣泡出現(xiàn)。于是有：

（1）D物質(zhì)的化學式為  ▲  ；

（2）物質(zhì)B、E發(fā)生化學反應(yīng)的化學方程式為  ▲  。

（3）取適量的C物質(zhì)于試管中，試管中加入一定量的稀硝酸和未知溶液后，能出現(xiàn)白色沉淀，利用這個原理能鑒別C物質(zhì)的陰離子。該反應(yīng)的原理用化學方程式表示為  ▲  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下表除雜質(zhì)所選試劑正確的是（      ）

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CaO

CaCO3

加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

B

CO2氣體

HCl氣體

通入NaOH溶液

C

CO2氣體

CO氣體

通過灼熱的CuO

D

NaCl溶液

Na2CO3

加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡

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