氦氣、氧氣、氮?dú)�、二氧化碳四種氣體中，占空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是
 
；能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
；能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是
 
．
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)氮?dú)庹伎諝怏w積分?jǐn)?shù)最大，約是78%，氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃，二氧化碳能和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，稀有氣體充入燈管，通電時(shí)會(huì)發(fā)出各種顏色的光進(jìn)行解答．
解答：解：氮?dú)庹伎諝怏w積分?jǐn)?shù)最大，約是78%；氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃；二氧化碳能和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以能使澄清石灰水變渾濁；稀有氣體充入燈管，通電時(shí)會(huì)發(fā)出各種顏色的光，所以可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是氦氣．
故答案為：氮?dú)猓谎鯕猓欢趸�；氦氣�?/div>
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列儀器具有能溶解固體、配制溶液、加熱較多試劑三種用途的是（　�。�
A、錐形瓶B、燒杯C、量筒D、試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列幾個(gè)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器名稱：
①
 
②
 
③
 
④
 

指出圖中四處錯(cuò)誤：
①
 
②
 
③
 
④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱：①
 
②_
 
 ③
 

（2）采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
試管口還要塞一團(tuán)棉花目的是
 
，其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

（3）采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置是
 
，其反應(yīng)文字表達(dá)式
 

（4）收集氧氣選擇裝置
 
若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡
 
時(shí)才開(kāi)始收集，否則收集的氧氣不純．收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，可能會(huì)引起的后果是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度�。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過(guò)氧化氫分解的催化劑后，在想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過(guò)氧化氫的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
（1）【問(wèn)題】氧化鋁能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑？
（2）【猜想】氧化鋁能做過(guò)氧化氫分解的催化劑
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
 
（4）【結(jié)論】氧化鋁能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故氧化鋁能做過(guò)氧化氫分解的催化劑
（5）【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?div id="76df51y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)而試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，
 
，稱量；對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明氧化鋁可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
或
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填序號(hào)），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的
 
．
（4）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是
 
．
（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鐵絲系上一根火柴，目的是
 

（2）集氣瓶底部鋪上一層細(xì)沙或留少量水，目的是
 

（3）將鐵絲盤(pán)成螺旋狀，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

農(nóng)作物在缺氮的情況下，生長(zhǎng)遲緩、葉色發(fā)黃．這時(shí)需施用的化肥是（　　）
A、KCl
B、NH4HCO3
C、K2SO4
D、Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生成黑色固體
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

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