【題目】人類在大規(guī)模應用金屬的歷史進程中,先后經歷了銅、鐵、鋁和鈦(Ti)的使用。
(1)《淮南萬畢術》中記載“曾青得鐵則化為銅”, “曾青”指的是可溶性的銅的化合物(如硫酸銅),有關反應的化學方程式例如:_____
(2)金屬材料因銹蝕而報廢。鐵生銹的條件是_____;把鐵制成不銹鋼可有效的防止鐵生銹,不銹鋼的硬度_____(填“大于”或“小于”)純鐵。
(3)鋁具有較好的抗腐蝕性能,因為其表面有一層致密的氧化膜,該氧化膜的化學式:_____
(4)金屬鈦具有許多優(yōu)良的性能。常溫下,鈦不溶于水,不和溶質質量分數小于5%稀鹽酸和稀硫酸反應。工業(yè)上常用金紅石(含有TiO2)大規(guī)模生產鈦,反應流程如下:
①寫出反應Ⅰ的化學方程式:_____。
②請設計從Ti和Mg的混合物中獲得純凈金屬鈦的實驗方案:_____。
【答案】Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 同時與氧氣和水接觸 大于 Al2O3 往Ti和Mg混合物中加足量的溶質質量分數略小于5%的稀鹽酸,待充分反應后過濾,將固體洗滌、干燥(或其他合理答案)
【解析】
(1)鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,故填:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;
(2)鐵的銹蝕實際是鐵與空氣中的水、氧氣共同作用的結果,不銹鋼是鐵的合金,合金比組成金屬的硬度更大,故填:同時與氧氣和水接觸;大于;
(3)鋁與空氣中氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化膜是氧化鋁,故填:Al2O3;
(4)①根據流程圖,反應Ⅰ是TiO2在高溫條件與炭粉和氯氣反應生成TiCl4和CO,故填:;
②鈦不和溶質質量分數小于5%稀鹽酸和稀硫酸反應,從Ti和Mg的混合物中獲得純凈金屬鈦,可以加入溶質質量分數小于5%稀鹽酸或稀硫酸,故填:往Ti和Mg混合物中加足量的溶質質量分數略小于5%的稀鹽酸,待充分反應后過濾,將固體洗滌、干燥。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語表示:
(1)氮元素___________________________;
(2)4個鋁離子___________________________;
(3)碳酸鈉___________________________;
(4)2個水分子___________________________。
(5)下圖是甲、乙分子的微觀結構模型。試寫出甲物質的化學式___________________________;乙和甲___________________________(填“是”或“不是”)同一種物質。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是人類賴以生存的自然資源。
測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示。在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內入量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:_____
(2)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度?芍鯕饧s占空氣總體積的_____。
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是_____,該氣體_____(填“支持”或“不支持”)燃燒。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氧氣的常用裝置。請回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是____________。
(2)實驗室若要用高錳酸鉀為原料制取氧氣,反應的文字表達式為____________,應選用的發(fā)生裝置為_____ (填字母編號),若要收集到干燥的氧氣則收集裝置為____(填字母編號)。
(3)某同學用F裝置收集氧氣。他應該將氧氣的發(fā)生裝置與F裝置的____端相連(選填“a"或“b”),請你分析能用F裝置收集氧氣的原因:____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國“頁巖氣”總儲量居世界第一!绊搸r氣”是存在于片層狀巖石縫隙中的氣體,主要成分為甲烷,還含有少量的乙烷等。
(1)“頁巖氣”屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)加壓后,25m3的“頁巖氣”可以裝入0.024m3的鋼瓶中,用微粒的觀點解釋:_____
(3)下圖為乙烷分子的結構示意圖。
①乙烷中碳元素與氫元素質量比為_____。
②乙烷在空氣中完全燃燒的化學反應方程式是_____。
(4)“頁巖氣”作為燃料燃燒產生大量二氧化碳,造成的環(huán)境問題是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是三種常見物質的溶解度曲線。請回答以下問題
(1)由圖1可知,同質量的三種物質的飽和溶液由50℃降溫到10℃時,析出晶體質量最多的物質是______(填名稱)。
(2)圖1所示三種物質中溶解度隨溫度升高而減小的物質是________(填名稱)。
(3)若硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉、提純硝酸鉀的方法是______(選填“降溫結晶”、“蒸發(fā)結晶”)。
(4)現有40℃時等質量的硝酸鉀、氯化鈉的飽和溶液,加熱蒸發(fā)等質量的水后恢復至40℃,剩余溶液的質量關系大小為硝酸鉀的______氯化鈉的(選填“>”、“=”成“<”)。
(5)若a、b、c分別代表上述三種物質,圖2是在室溫下,燒杯中a物質的溶液、試管①中b物質的溶液和試管②中c物質的溶液的狀態(tài)。當從室溫升至60℃時,發(fā)現燒杯中a物質沒有明顯變化,試管①中b物質全部溶解,試管②中有c物質析出,寫出a、b、c種物質的化學式:a_____,b_____,c____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】幾年前,位于福建漳州古雷半島的PX裝置發(fā)生漏油爆炸:“PX”是對二甲苯的縮寫,化學式為C8H10,無色液體,不溶于水,易燃,低毒性化合物。下列說法正確的是
A.“PX”在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
B.“PX”中碳元素與氫元素質量比為8∶10
C.“PX”由8個碳原子和10個氫原子構成
D.“無色液體,不溶于水,易燃,低毒性”均屬于“PX”的物理性質
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,一定條件下,它可以和許多物質發(fā)生化學反應。下圖是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)小明是個善于思考、善于總結的學生。做完三個實驗后,他發(fā)現了一些共同點:在反應條件方面,三個實驗都要_____;在能量變化方面,三個實驗都_____(填“吸熱”或“放熱”);在反應基本類型方面,三個反應都是______反應(填“化合”或·分解”)。請寫出甲中反應的文字表達式______。
(2)小明同時也總結出生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現象三個方面存在的不同。乙中生成物的化學符號是______;丙中觀察到的反應現象是_______。
(3)小明還總結出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水。其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖:
①A、B、C中表示混合物的是____。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學變化的是________,該化學變化中一定不變的粒子是___________(填分子或原子或分子和原子)。
③A圖中“ ”表示構成氧氣的粒子,氧氣的化學性質比較活潑,能與多種物質發(fā)生氧化反應,請寫出一個生活中的緩慢氧化的例子 ____________,若實驗室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣,請寫出其文字表達式為__________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com