11．判斷酸、堿、鹽溶液中兩種化合物之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的判斷依據(jù)是：反應(yīng)物中兩種化合物互相交換成分，生成的另外兩種化合物中有一種是氣體或沉淀或水，只要滿足這三個(gè)條件之一，復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生．

分析 根據(jù)已有的復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)；酸、堿、鹽、之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的，只有相互交換成分生成物中有沉淀或氣體或水生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生．
故答案為：互相交換；沉淀．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)的概念、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件即可正確正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．炎熱的夏季是“登革熱（dengue fever）”的高發(fā)期，防止蚊蟲滋生、預(yù)防蚊蟲叮咬成為預(yù)防“登革熱”的重要手段．蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．蟻酸化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加碳酸鈉溶液，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，說明蟻酸溶液顯酸性．
（2）如圖為某同學(xué)制作的微型實(shí)驗(yàn)裝置，已知蟻酸（甲酸）在濃硫酸及加熱的條件下會(huì)分解，圖中黑色固體變紅，澄清石灰水變渾濁（填現(xiàn)象）說明甲酸分解生成了CO；此裝置的優(yōu)點(diǎn)有：藥品用量少；節(jié)約能源；充分利用尾氣加熱，不污染環(huán)境（寫一個(gè)）
（3）被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你會(huì)選擇的物質(zhì)是AC
A．稀氨水  B．食醋   C．蘇打水   D．食鹽水   E．氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2017年5月18日，我國全球首次海域試采可燃冰獲得成功．可燃冰（CH4•xH2O）晶體中平均每46個(gè)水分子構(gòu)成8個(gè)籠，每個(gè)籠可容納1個(gè)CH4分子或1個(gè)H2O分子，每8個(gè)籠中有6個(gè)容納CH4分子，2個(gè)籠填充H2O分子．下列說法中正確的是（　�。�
A．可燃冰是一種潔凈的化石燃料，屬于可再生能源
B．可燃冰的平均組成可表示為CH4•8H2O
C．可燃冰完全燃燒時(shí)反應(yīng)方程式：CH4•xH2O+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2xH2O
D．可燃冰燃燒實(shí)現(xiàn)了熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．興奮劑檢測是奧運(yùn)會(huì)對運(yùn)動(dòng)員的一項(xiàng)重要檢驗(yàn)．某種興奮劑的化學(xué)式為C20H26O2，則下列關(guān)于該興奮劑的說法正確的是（　�。�
A．該興奮劑是由原子直接構(gòu)成的
B．該興奮劑是由碳、氫、氧三個(gè)元素組成的
C．該興奮劑屬于有機(jī)化合物
D．該興奮劑中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為10：13：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法
ANaCl（Na2CO3）加入適量的稀鹽酸，蒸發(fā)、結(jié)晶
BKCl（MnO2）加水溶解、過濾、洗滌、干燥
CCO2（CO）通過灼熱的氧化銅
DCaO（CaCO3）加入適量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．一首經(jīng)典老歌唱到“藍(lán)藍(lán)的天上，白云飄”，這首歌唱出了以前大氣的真容；而現(xiàn)如今的大氣只能這樣唱到“灰黑的天上，霧霾飄”．大氣污染已給我們的日常生活帶來嚴(yán)重的影響，并嚴(yán)重危害人類的健康，請你從三個(gè)方面談?wù)劮乐未髿馕廴镜拇胧?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．鐵、銅、銀、鋅是生活中常見的金屬，請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）銅能制成導(dǎo)線，是利用了銅的導(dǎo)電性．
（2）若要驗(yàn)證Cu、Ag、Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱，可選擇的試劑組是C（填序號(hào)）
A、Fe、Cu、Ag、稀硫酸      B、Cu、Ag、FeSO4溶液      C、Fe、Ag、CuSO4溶液
（3）將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同等質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生H2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：
①表示鋅粉與稀硫酸反應(yīng)的曲線是a（填“a”或“b”）．
②對于曲線a表示的反應(yīng)，硫酸（填化學(xué)式）有剩余．
③若有一種金屬有剩余，則剩余的金屬一定是鐵填化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．老師在第十單元課題2“酸和堿的中和反應(yīng)”課堂演示了酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)，但對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，并對兩個(gè)問題進(jìn)行了討論．
【實(shí)驗(yàn)操作】
用膠頭滴管取少量久置的NaOH溶液滴入試管中，并滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液；然后逐滴加入稀鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
溶液中冒氣泡，且溶液從下至上依次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、粉紅、深紅色等，宛若彩虹、非常美麗．
【提出問題1】：
為什么反應(yīng)過程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色
【小組討論】
男生組代表：是反應(yīng)過程中，溶液中各部位紫甘藍(lán)汁液的濃度不同．
女生組代表：是反應(yīng)過程中，溶液中各部位的酸堿度（pH）不同．
【查閱資料】：中性溶液中紫甘藍(lán)汁為紫色
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
老師在一個(gè)小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀鹽酸；及時(shí)觀察溶液顏色的變化，同時(shí)用傳感器測出反應(yīng)過程中溶液pH的變化，繪制溶液pH及顏色的變化圖
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】讀圖可知（1）女生組的討論是正確的；
【拓展延伸】
1、作為酸堿指示劑，紫甘藍(lán)汁液與石蕊試液相比，優(yōu)點(diǎn)明顯，它既能測出溶液的酸堿性，還能顯示溶液（2）酸堿度；
2、當(dāng)酸堿恰好完全中和時(shí)，溶液呈（3）紫色，當(dāng)溶液呈綠色時(shí)，對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為（4）NaOH、NaCl；
【提出問題2】久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分
【小組討論】
男生組代表：該溶液沒有變質(zhì)     女生組代表：該溶液全部變質(zhì)
我的觀點(diǎn)：（5）該溶液部分變質(zhì)；
【觀點(diǎn)分析】：依據(jù)老師的實(shí)驗(yàn)操作觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可確定（6）男生組的觀點(diǎn)是不正確的；
【查閱資料】BaCl2溶液顯中性；BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
【我的實(shí)驗(yàn)】
取少量久置的NaOH溶液，滴入足量　BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀；再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液，溶液顯黃色．因此，這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是（7）NaOH和Na2CO3；
【評價(jià)反思】
取少量久置的NaOH溶液于試管中，逐滴加入足量稀鹽酸，（8）稍后（填“立即”或“稍后”）有大量的氣泡產(chǎn)生，也得出與我相同的結(jié)論，并寫出出現(xiàn)氣泡的化學(xué)方程式（9）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．已知2A+3B=C+3D，用足量的A和49gB完全反應(yīng)生成57gC和1gD，若B的化學(xué)式量為98，則A的化學(xué)式量（也就是相對分子質(zhì)量）為（　�。�
A．16B．27C．44D．56

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同步練習(xí)冊答案