16.化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技、材料密切相關(guān),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)人在劇烈運(yùn)動(dòng)之后,血液中會(huì)產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為:C3H6O3),其水溶液呈酸性,使肌肉酸痛,放松一段時(shí)間之后,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,而使肌肉的酸痛感消失.試回答下列問(wèn)題:
①乳酸溶液的pH<7(填“<”或“>”或“=”).
②在人體內(nèi)乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O.
(2)神舟飛船的太空艙里,NiFe2O4可用來(lái)促進(jìn)航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變,則在這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中NiFe2O4起催化作用;NiFe2O4(Ni的化合價(jià)為+2)中鐵元素的化合價(jià)為+3.

分析 (1)①根據(jù)題意,乳酸的水溶液呈酸性,進(jìn)行分析解答.
②在人體內(nèi)乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)根據(jù)題意,NiFe2O4可用來(lái)促進(jìn)航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變,據(jù)此結(jié)合催化劑的概念進(jìn)行分析解答.
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合鎳鐵氧體(NiFe2O4)的化學(xué)式進(jìn)行解答即可

解答 解:(1)①乳酸的水溶液呈酸性,乳酸溶液的pH<7.
②在人體內(nèi)乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O.
(2)NiFe2O4可用來(lái)促進(jìn)航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變,則NiFe2O4在這一反應(yīng)中是作催化劑,起催化作用.
Ni的化合價(jià)為+2,氧元素顯-2價(jià),設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+2)+x+2x+(-2)×4=0,則x=+3價(jià).
故答案為:(1)<;(2)C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O;(2)催化;+3.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、催化劑的特征、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

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A.四種狀態(tài)均為飽和溶液B.狀態(tài)①降溫至10℃,可析出100g晶體
C.質(zhì)量分?jǐn)?shù):狀態(tài)③>狀態(tài)②D.將④升溫再蒸發(fā)掉部分水可變?yōu)棰?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)n個(gè)氫氣分子nH2;             (2)2個(gè)銨根離子2NH4+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系.請(qǐng)各舉一例說(shuō)明:
(1)使用催化劑,能改變化學(xué)反應(yīng)的速率:過(guò)氧化氫溶液常溫下分解速率較慢,加入少量二氧化錳,迅速產(chǎn)生大量氣泡(合理即可).
(2)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同:碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳,在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳(合理即可).
(3)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同:硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰(合理即可).
(4)反應(yīng)條件不同,生成物不同:常溫下二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,在葉綠體和光照的作用下,二氧化碳與水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì).某同學(xué)對(duì)一瓶久置的堿石灰進(jìn)行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】
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猜想三:完全變質(zhì),含有CaCO3(填化學(xué)式,下同)和Na2CO3.則氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)如圖所示:

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操作⑤中的氣泡中的氣體是CO2;由操作②的現(xiàn)象判斷:猜想三不成立(填“成立”或“不成立”);由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有Na2CO3,由此判斷猜想一不成立,得出結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“保護(hù)環(huán)境”是我國(guó)的基本國(guó)策.下列做法不應(yīng)該提倡的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.2015年8月12日晚11時(shí)許,天津?yàn)I海新區(qū)第五大街與躍進(jìn)路交叉口的一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸.在倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的危險(xiǎn)品主要是三大類,一是具氧化性物質(zhì),是硝酸銨、硝酸鉀;二是易燃物體,主要是金屬鈉和金屬鎂;三是劇毒物質(zhì),以氰化鈉為主.
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(2)金屬鈉燃燒不能用水滅火,因?yàn)榻饘兮c會(huì)跟水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;
(3)爆炸是可燃物在有限的空間燃燒造成的,關(guān)于燃燒的有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是①④(填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列敘述與對(duì)應(yīng)的示意圖表示正確的是( 。
A.
水的電解
B.
向氫氧化鈉中滴加過(guò)量稀鹽酸的溶液
C.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣
D.
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