（2012?柳州）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題．
（1）t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?!--BA-->
甲＞乙＞丙
甲＞乙＞丙
；
（2）要使物質(zhì)丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的一種方法是
降低溫度或增加溶劑
降低溫度或增加溶劑
．
分析：根據(jù)溶解度曲線可以比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大��；可以看出物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況，從而確定飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法．
解答：解：（1）t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)榧祝疽遥颈?br />故答案為：甲＞乙＞丙；
（2）丙的溶解度隨溫度的升高而逐漸減小，所以要使物質(zhì)丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降低溫度或增加溶劑的方法�?br />故答案為：降低溫度或增加溶劑．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了溶解度曲線的應(yīng)用級(jí)飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化，了解相關(guān)知識(shí)即可正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?佛山）今年1月，廣西柳州龍江河發(fā)生鎘污染．但鎘是人類的朋友，如制造“鎳-鎘”充電電池．鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，相對(duì)原子質(zhì)量是112．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?柳州）根據(jù)高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)合下圖回答問(wèn)題．

【反應(yīng)原理】
加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
【儀器裝置】
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為
A
A
（選填字母序號(hào)，下同），氣體收集裝置為
C或D
C或D
．
【問(wèn)題探究】
實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣，可能的原因是
裝置漏氣（合理均可）
裝置漏氣（合理均可）
．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時(shí)有黑色的粉末狀固體．你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是
未完全反應(yīng)的高錳酸鉀溶于水所致
未完全反應(yīng)的高錳酸鉀溶于水所致
．
為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對(duì)混合物溶液進(jìn)行過(guò)濾．過(guò)濾操作時(shí)，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過(guò)程圖示中，正確的是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）．
甲：A→B→C       乙：A→B→D

（2）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕．老師說(shuō)，這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致．
針對(duì)這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是
避免藥品與皮膚直接接觸，實(shí)驗(yàn)要注意安全等
避免藥品與皮膚直接接觸，實(shí)驗(yàn)要注意安全等
．
【課外延伸】
一同學(xué)上網(wǎng)查閱，知道高錳酸鉀還有其他用途．如用板材裝修的新房?jī)?nèi)，往往有一股刺鼻的氣味，這是室內(nèi)污染的主要成分之一--甲醛引起．可用下列反應(yīng)來(lái)測(cè)定甲醛（用R表示）含量是否超標(biāo)：
4KMnO4+5R+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2↑+11H2O
試確定R的化學(xué)式
CH2O
CH2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?柳州）2012年春，柳州市柳江上游的龍江河段發(fā)生鎘污染事件．面對(duì)污染，柳州市政府采取有力措施，實(shí)現(xiàn)了“確保市民打開(kāi)水龍頭喝到的是安全、合格、放心的自來(lái)水”的承諾．
以下是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖，主要步驟如圖中的①②③④四個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）引起水體鎘污染的主要原因是
C
C
（選填字母序號(hào)）．
A、生活污水的任意排放
B、農(nóng)藥、化肥的不合理使用
C、未經(jīng)處理的工業(yè)廢水任意排放
（2）請(qǐng)從上圖凈水步驟中，選擇符合要求的數(shù)字序號(hào)填入下列空格：
加入生石灰、聚合氯化鋁絮凝劑，使水中鎘離子固化沉淀的步驟是
①
①
；把沉淀物與水分離的步驟是
②
②
；加入漂白粉進(jìn)行消毒殺菌的步驟是
④
④
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省招考試說(shuō)明解密預(yù)測(cè)（四）化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

2012年春節(jié)第三天，廣西柳州人以瘋搶超市瓶裝水開(kāi)啟了他們的2012年，約21噸重金屬鎘沿龍江如幽靈順流而下，向廣西的其他城市游蕩而去。

 (1)試舉出防止水污染的具體措施。（寫(xiě)一條即可）

（2）試寫(xiě)出一個(gè)有水生成的分解反應(yīng)。

（3）水是常用的溶劑。盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶口常會(huì)出現(xiàn)白色碳酸鈉粉末，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理。如何證實(shí)白色粉末是碳酸鈉而不是氫氧化鈉？

（4）如果用裝滿水的右圖裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從     端（填“a”或“b”）進(jìn)入裝置中。如果用右圖裝置干燥氧氣，則裝置中應(yīng)裝入的液體為           ；氧氣應(yīng)從     端（填“a”或“b”）進(jìn)入裝置中.

（5）實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的方法有多種。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們選擇用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物共5.50 g，加熱至質(zhì)量不再改變時(shí)為止，冷卻，稱量剩余物的質(zhì)量為3.58 g。求： 原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

 

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