為了驗(yàn)證某碳酸鈣樣品質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)),小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:

(1)方案1:取m1 g樣品于試管中,用酒精噴燈加熱,完全反應(yīng)。再次稱量剩余固體質(zhì)量為m2 g ,可以得出CO2的質(zhì)量為 。(原理:CaCO3 CaO+CO2↑)

(2)方案2:①取m1 g樣品,稱量裝有樣品的燒杯和裝有足量稀鹽酸的燒杯共計(jì)m2 g。②將稀鹽酸倒入樣品中,攪拌,當(dāng)看到燒杯中 時(shí),稱量兩個(gè)燒杯總質(zhì)量共計(jì)m3 g。

(3)取m1 g樣品,加入足量的稀鹽酸,使生成的氣體全部通入足量的石灰水中,將生成的沉淀過濾、烘干,稱量其質(zhì)量為m2 g。計(jì)算樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式是 。

[結(jié)論和反思]:以上幾種方案都能測得樣品的純度。但從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,方案2測得的結(jié)果卻超過了100%,原因可能是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列物質(zhì)敞口放置一段時(shí)間后,質(zhì)量增加但溶質(zhì)成分沒有改變的是( )

A.氫氧化鈉溶液 B.石灰水 C.濃硫酸 D.濃鹽酸

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(2011•瀘州)下列化學(xué)方程式中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( )

A.C+O2CO2 B.2H2O2H2↑+O2↑

C.3CO+Fe2O32Fe+3CO2 D.HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

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(2015秋•成都月考)將下列各種溶液里溶質(zhì)的化學(xué)式分別填在橫線內(nèi).

氯化鈉溶液

醫(yī)用酒精溶液

稀硫酸石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市順義區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),其操作不正確的是

A.生石灰(CaO)和熟石灰[Ca(OH)2]:加水

B.水和雙氧水:加入少量二氧化錳

C.氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱l

D.食鹽和白醋:滴加紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來越大。下列圖示中,對(duì)環(huán)境有污染的發(fā)電方式是

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用化學(xué)用語表示。

(1)鈣元素 ;(2)2個(gè)氯離子

(3)2 個(gè)過氧化氫分子 ;(4)氧化鋁

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省肇慶市區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖,其中“ ”“ ”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為:

A、4:3:1 B、4:1:2

C、3:1:3 D、3:1:2

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(2014•崇安區(qū)校級(jí)模擬)下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是( )

A.能量變化

B.環(huán)境保護(hù)

①碳和二氧化碳是吸熱反應(yīng)

②煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量

①合理施用化肥和農(nóng)藥

②重復(fù)使用塑料袋和塑料盒

③工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放

C.?dāng)?shù)字含義

D.資源節(jié)約

①Fe2+:一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷

②SO3:一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)原子

③Mg:化合物中鎂元素顯+2價(jià)

①廢舊金屬回收利用

②提倡使用乙醇汽油

③實(shí)驗(yàn)后用剩藥品放回原瓶

A.A B.B C.C D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案