新切的馬鈴薯片與固體碘、碘溶液和碘蒸氣接觸，都會變藍色，這一實驗現(xiàn)象說明

A.同種分子的質量相同 B．同種分子的體積相同

C．同種分子化學性質相同 D．同種分子運動速率相同

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b 。

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。

（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為 。

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ；當導管口開始有氣泡產生時，不宜立即收集，原因是 ；檢驗氧氣是否集滿的方法是

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣（NH3）極易溶于水。制取并收集氨氣（NH3），應該從上圖中選擇的是 和 （填序號）。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省江陰市華士片九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是四種微粒的結構示意圖，下列有關各微粒的說法中，錯誤的是

A．①的化學性質比較穩(wěn)定

B．③④屬于同種元素

C．④是一種陰離子

D．②容易得到電子

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科目：初中化學 來源：2017屆吉林省長春市九臺區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從小南河中取了水樣，觀察到：水樣呈綠色，有異味且渾濁，還有固體小顆�！，F(xiàn)對水樣進行如下處理：

（1）向水中加明礬攪拌溶解，靜置一會后，進行 （填操作名稱），除去固體顆粒；

（2）再向濾液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味；

（3）為了判斷經(jīng)上述操作獲得的水是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗。

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科目：初中化學 來源：2017屆吉林省長春市九臺區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

為了預防碘缺乏癥的發(fā)生，我國提倡食用加碘食鹽，加碘食鹽中所含有的KIO3中I元素的化合價是

A．+1 B．+5 C．+3 D．+7

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科目：初中化學 來源：2017屆吉林省長春市九臺區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示實驗操作中，正確的是

A．取用液體 B．點燃酒精燈 C．稱量氯化鈉固體 D．加熱固體

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省武漢市九年級上學期9月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室常用下列裝置來制取、收集氧氣提供了下列藥品和常用裝置。儀器a是分液漏斗，可以通過旋轉活塞分次滴加液體。請回答以下問題。

藥品：①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀

裝置：

⑴實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用 （填裝置序號）。

⑵若小明選擇裝置A和G來制取氧氣，則他選擇的藥品應為 （填序號）；反應的文字表達式為 。若用裝置E收集氧氣，則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口，觀察木條是否復燃。這利用了氧氣 的性質。

⑶如圖所示，某氣體X可用E裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應從 口通入（填“b”或“c”）。

⑷做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，某同學采用C裝置收集并在瓶中預留了適量的水，可實驗中集氣瓶還是炸裂了，可能的原因是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆海南省九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：簡答題

用微粒的觀點解釋下列現(xiàn)象：

（1）今年我國要求“公共場所全面禁煙”．非吸煙者往往因別人吸煙而造成被動吸煙。

（2）夏天鋼軌間的縫隙變小。

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省九年級上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學是一門以實驗為基礎的學科，下列各項中正確的是（ ）

A．小明同學做“硫與氧氣反應”的實驗時，記錄的現(xiàn)象為：硫燃燒產生藍紫色火焰，放熱，生成二氧化硫

B．小紅同學認為在“吸入空氣與呼出氣體有什么不同”的實驗中，證明呼出氣體中含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結下小水珠F

C．小剛做“木炭與氧氣反應”的實驗時，為防止木炭熄滅，點燃后立即迅速伸入瓶底

D．小芳同學在做“高錳酸鉀制取氧氣”的實驗時，當氧氣收集滿后，立即熄滅酒精燈

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