18．在木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中：
（1）大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是黑色粉末變紅，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．該反應(yīng)說明碳有還原性．
（2）圖中有一處錯(cuò)誤，要改正過來需增加的是網(wǎng)罩．
（3）澄清石灰水中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

分析 根據(jù)木炭和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和紅色銅，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁、木炭具有還原性，進(jìn)行解答；

解答 解：（1）給試管加熱一段時(shí)間后，可觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明木炭與了氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳，把被加熱的試管里的粉末倒出，可以看到有紅色的銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，木炭能使氧化銅被還原為銅，說明木炭具有還原性；
（2）木炭還原氧化銅需要高溫，圖中有一處錯(cuò)誤，要改正過來需增加的是網(wǎng)罩．
（3）澄清石灰水中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）黑色粉末變紅；C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；還原性；（2）網(wǎng)罩；（3）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握木炭還原氧化銅的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中正確的是（（　　）
A．排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出立即收集
B．過濾操作中，為了加快過濾速度可以用玻璃棒進(jìn)行攪拌
C．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，未冷卻至室溫就打開彈簧夾，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低
D．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有稀鹽酸了，可以用稀硫酸來代替

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中不正確的是（　　）
A．水通過三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)
B．自然界水通過天然循環(huán)后可直接飲用
C．太陽能為水的天然循環(huán)提供了能量
D．水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明同學(xué)將渾濁的湖水樣品，倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，采用下列裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：
（1）圖中還差一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體濺出
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，小明應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置重新過濾
（3）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，若要制取純水，還需要采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．煤、石油、天然氣是重要的化石燃料，下列關(guān)于化石燃料的敘述正確的是（　�。�
A．石油是一種清潔能源
B．將石油分餾可得到多種產(chǎn)品
C．石油除了作燃料，不能再開發(fā)利用了
D．煤、石油、天然氣的蘊(yùn)藏量是無限的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是學(xué)生“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)操作的示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）如圖A所示，將一根火柴梗平放人火焰中，約1秒后取出觀察．該實(shí)驗(yàn)的目的是比較蠟燭火焰各層溫度（或驗(yàn)證外焰溫度最高或焰心溫度最低等，合理即可）．
（2）如圖B所示，檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)過程中有的同學(xué)觀察到燒杯底部出現(xiàn)黑色物質(zhì)．請(qǐng)幫他們分析產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因是蠟燭不充分燃燒時(shí)產(chǎn)生炭黑
蠟燭不充分燃燒時(shí)產(chǎn)生炭黑
（3）如圖C所示，用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙．如何操作才能確保實(shí)驗(yàn)成功沿著白煙的方向，快速點(diǎn)燃（只答一點(diǎn)）．
【發(fā)現(xiàn)問題】燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？九（8）班李明同學(xué)對(duì)此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
[猜想與假設(shè)]①白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳；②白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）熄滅蠟燭，并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A（填序號(hào)），此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論？不能，原因是蠟燭燃燒時(shí)也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳
（2）熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣
（3）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)C提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)AB，因?yàn)樗魵夂投趸级疾荒苋紵?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用符號(hào)表示
兩個(gè)氮原子2N，三個(gè)水分子3H2O，五個(gè)鎂離子5Mg2+，電解  水負(fù)極產(chǎn)生的氣體H2，硫化鈉中硫的化合價(jià)為-2價(jià)Na2$\stackrel{-2}{S}$，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2．地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖：實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣：

下列是用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：
a、加熱   b、組裝儀器  c、檢查裝置的氣密性  d、裝藥品，并在導(dǎo)管口附近塞一團(tuán)棉花，塞緊橡皮塞 e、固定在鐵架臺(tái)上，試管口稍向下傾斜 f、用排水法收集氧氣  g、先把導(dǎo)管從水槽中取出，再移去酒精燈，停止加熱．
回答下列問題：
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）正確的操作步驟的排列序號(hào)為bcdeafg
（3）若用排水法制取氧氣，則選用的發(fā)生和收集裝置是AD（填序號(hào)）
（4）在d操作步驟里，導(dǎo)管口附近塞一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．
（5）在e操作步驟里，試管口向下傾斜的目的是防止冷凝倒水倒流到試管底部，使試管炸裂
（6）在f操作里，開始收集氣體的標(biāo)志是導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時(shí)
（7）在g操作里，為什么先把導(dǎo)管從水槽中取出，再移去酒精燈？防止水倒吸入試管內(nèi)，使試管炸裂
（8）某同學(xué)在用高錳酸鉀加熱制取氧氣、并用排水法收集氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，造成試管破裂的原因可能是下列中的C
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱    ②試管外壁有水     ③試管口略向上傾斜
④試管口附近沒有塞棉花  ⑤加熱時(shí)燈芯與試管接觸  ⑥實(shí)驗(yàn)完畢先撤掉酒精燈
⑦沒有檢查裝置的氣密性
A、①②③④⑤⑥⑦B、①②③④⑤⑥C、①②③⑤⑥D(zhuǎn)、①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．將80℃時(shí)的硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫，溶液中未發(fā)生變化的是（　�。�
A．水的質(zhì)量B．硝酸鉀的質(zhì)量C．溶液質(zhì)量D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案